員工培訓與開發的實施是如何進行的？在應用適當的方法對人力資源開發需求進行分析之后，應該盡快確立人力資源培訓計劃，并認真組織實施。培訓計劃是按照一定的邏輯順序排列的記錄，它是從企業的戰略出發，在全面、客觀的培訓需求分析基礎上對培訓組織者（Who）、培訓對象（Whom）、培訓內容（What）、培訓方法（How）、培訓時間（When）和培訓地點（Where）等要素進行的總體安排。 ?

? 1.組建培訓實施機構。培訓實施機構主要職責是：負責培訓項目組織與管理，協調安排各項培訓工作，確保培訓工作如期、圓滿地完成。培訓實施機構的組建可以根據培訓的重要程度、復雜程度靈活安排。如果培訓屬于企業重點工作，在培訓計劃期間就應該成立專門的培訓實施機構；如果培訓屬于一般性工作，企業各類培訓資源比較完備，就不需要成立專門的培訓實施機構，可直接交給人力資源部或其他培訓工作歸屬*。培訓實施機構成立后，要明確工作任務和責任，制定培訓實施的時間進度表，對培訓的各個環節做具體安排，完成培訓目標。 ? 2.確定培訓對象。企業員工培訓的對象可分為三類，即一般員工、工程技術人員和專業人員、管理人員。為了*限度提高員工培訓的投資效益，企業必須根據發展的需要和個人的具體情況，合理地確定培訓對象。一般來說，企業在確定培訓對象時，員工培訓視企業各類員工的不同而有所不同。要考慮這樣幾個原則：*，急需的原則。即企業迫切需要一部分員工改進目前的工作、掌握新的知識和技術，以利于盡快提高工作效率。對這部分員工的培訓應優先考慮。第二，關鍵性原則。企業對關鍵技術人員和管理人員應優先予以培訓。第三，長遠原則。根據企業中長期人力資源的需求分析，對企業將來發展過程中需要的合適人才，可先期進行培訓，以使他們掌握一些新技能和新知識。 ? 3.合理設計培訓課程。所謂培訓課程設計，就是根據培訓目的，對目標、內容、教材、模式、策略、評價、組織等各方面進行的科學選擇和合理組合。通過對這些要素的不同選擇和組合，就可以設計出各種不同的課程來。因此，培訓課程設計離不開培訓課程調研，主要確定培訓項目的重點是什么，員工對哪些方面最關注、最欠缺等等，這樣就能達到“缺什么，補什么”的目的。如開展市場開發培訓，就需要了解員工是哪方面不足：是基礎知識不牢，客戶溝通犯難，還是談判技巧不夠，是希望理論傳授還是實戰演練等。企業中參加培訓的員工都有自己的崗位，因此，他們的學習目的性很強，“學以致用”。因此，在課程設計時要注重培訓課程與崗位的相關性?，F代培訓課程設計的一個重要特色就是教學媒體的先進性和多樣性，如何結合員工的心理特點和生理特點，科學運用好先進的教學媒體，也是培訓課程設計必須要考慮的問題。 ? 4.選擇員工培訓方法。實踐表明，員工培訓與開發方法是否適當，與培訓效果有極大的關系。因此，企業培訓實施*應按照培訓的目的，針對企業的實際情況選擇適當的培訓方法。常見的培訓方法見本章第三節。 ? 5.落實培訓時間、培訓場地及設施。培訓時間的落實要注意兩個方面：一是受訓者是否有時間，需要協調各類培訓參與者的時間和企業相關活動的時間，避免時間沖突；另一方面是培訓師的時間，特別是合適的外聘培訓師是否有恰當的時間，這需要雙方協調。如果各方面時間不是很好協調，具體培訓時間也可以適當地拖后或提前。不同的培訓需要選擇不同的場所和設施。理論或實踐操作性不強的培訓可以選擇在常規的教室進行；游戲活動多的培訓就需要教室桌椅能夠方便移動；如果以討論為主，安排成環形最合適，單純的講課則以常規性的課堂擺放即可；實踐性操作課程要選擇在操作現場或者能夠實施操作的地方借助機器、設備進行。如果培訓需要外部場地，需要預定并進行現場勘察等。如果使用多媒體、網絡等現代培訓工具，需要考慮配備各種教學媒體，這些都要在制定實施計劃時明確落實。 ? 6.確定培訓師。培訓效果在很大程度上還取決于培訓師的優劣，挑選培訓師需要從專業知識、培訓經驗、培訓能力、個人影響、培訓價位等方面綜合考慮。因為對培訓師（尤其是外部培訓師）的甄選需要一個過程，對培訓師的確定需要及早進行，一般地，聘請外部培訓師需要提前一個月甚至數月就要著手準備。 ? 7.培訓經費預算。培訓是有效益和回報的，培訓也是需要有投資的，而這種投資要計算成本。最有效的培訓課程應該始終把受訓者當成資本的一種形式來看待，把培訓作為使這種資本保值和增值的一個環節。因此，企業應高度重視培訓工作，確定培訓經費預算并籌措到培訓資金。 ?