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1.物流管理是做什么的

物流管理主要研究貿(mào)易和物流企業(yè)物流活動的計劃和協(xié)調(diào)以及控制和監(jiān)督等方面的管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)還有信息技術(shù)、現(xiàn)代物流管理等基礎(chǔ)知識和技能。 物流管理專業(yè)畢業(yè)生可從事采購、倉儲、運輸、規(guī)劃等物流業(yè)務(wù)運營管理，物流服務(wù)咨詢與規(guī)劃以及供應(yīng)鏈管理

2.物流管理銜接關(guān)系

過去，物流管理側(cè)重于內(nèi)部運營和組織的整合，服務(wù)質(zhì)量仍然是下游客戶的主要管理重點。 因此，評價管理績效的指標(biāo)多為訂單周期時間快慢、供貨率等。然而，在供應(yīng)鏈管理模式的發(fā)展下，企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)跨企業(yè)邊界的整合，使得客戶關(guān)系的維護(hù)和管理變得越來越重要。 物流管理已從物料搬運升級為物料增值解決方案，量身定制和服務(wù)。

3.電商和物流的銜接

由于電子商務(wù)蘊含著巨大的商機(jī)和利潤，各國*，無論是發(fā)達(dá)*還是發(fā)展*都對電子商務(wù)投入了極大的熱情。電子商務(wù)發(fā)展的好壞最終是物流配送決定。 物流配送表面上看起來傳統(tǒng)簡單，其實是電商活動中難度*、勞動強(qiáng)度*、成本*的環(huán)節(jié)。 物流成本高、物流配送效率低、配送服務(wù)質(zhì)量差，嚴(yán)重影響了電子商務(wù)的快速發(fā)展。

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4.物流管理的采購方向

物流采購供應(yīng)鏈在企業(yè)運營中占有重要地位。 有效利用采購供應(yīng)鏈及其資源，可以大大提高和提升企業(yè)的整體管理水平，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。 所以對物流采購管理感興趣的小伙伴可以往這個方向發(fā)展，瞄準(zhǔn)管理崗位，從比較基礎(chǔ)的工作做起。采購部的主要工作是對供應(yīng)商進(jìn)行現(xiàn)場考察，進(jìn)行商務(wù)談判和簽訂供貨合同，通常建立供應(yīng)商檔案庫； 制定產(chǎn)品采購計劃、下訂單、跟蹤管理進(jìn)度； 負(fù)責(zé)檢查產(chǎn)品采購的質(zhì)量和數(shù)量； 配合財務(wù)*做好采購產(chǎn)品的支付工作； 負(fù)責(zé)訂單管理等。

5.物流管理的趨勢

行業(yè)發(fā)展趨勢。 近年來，物流業(yè)的發(fā)展速度雖然有所放緩，但相比之下仍處于上升階段。 每年，物流企業(yè)都會釋放大量的就業(yè)機(jī)會。 與煤炭、鋼鐵等一些傳統(tǒng)行業(yè)以及一些制造業(yè)不同，發(fā)展趨勢是向下的，很多企業(yè)已經(jīng)申請破產(chǎn)或者遷往一些東南亞*。 是企業(yè)發(fā)展勢頭。 優(yōu)質(zhì)的客戶資源和物流資源正在龍頭企業(yè)聚集。 因此，相對而言，龍頭物流企業(yè)的發(fā)展勢頭要好于中小物流企業(yè)。個人情況。 比如畢業(yè)時的學(xué)位、*份工作所在的平臺（是否賦能員工）、自己的努力等，下一部分會講。

6.物流管理的學(xué)歷要求

每年，物流企業(yè)都會從市場上招聘大量應(yīng)屆畢業(yè)生或社會招聘人員。 其中，不同崗位對學(xué)歷的要求不同。比如叉車司機(jī)和揀貨員，這兩個崗位都是熟練的操作崗位。 叉車司機(jī)需要駕駛叉車，揀貨員需要駕駛電動地牛揀貨（涉及半體力勞動）。 此類職位通常需要學(xué)歷，至少需要高中或中專學(xué)歷。比如倉庫文員、系統(tǒng)操作崗位、客服崗位等崗位，具備一點基本的組織管理、溝通協(xié)調(diào)能力。 此類職位至少需要*學(xué)歷或以上。比如戰(zhàn)略研究專家、管理培訓(xùn)生（虛擬崗位），以及一些主管崗位，學(xué)歷要求至少是本科以上學(xué)歷。 不同學(xué)歷的學(xué)生都可以在物流公司找到自己的職位，但不同學(xué)歷的學(xué)生就業(yè)起點不同。

7.物流管理發(fā)展咋樣

進(jìn)入企業(yè)后，你在職場能走多遠(yuǎn)，主要看你的能力。能力與先天因素有關(guān)。 例如，受教育程度高的員工在思維方式和綜合素質(zhì)（自律性、學(xué)習(xí)能力等）方面比受教育程度低的員工更有可能更強(qiáng)。最重要的是后天因素。 在職場中，人不僅要靠智商（不要老是繞圈子），還需要情商（人際關(guān)系的處理，主要是上下級之間），科學(xué)的工作方法，不斷的自我提升。把自己培養(yǎng)成T型人才，如果從知識的角度來劃分，“—”表示知識面廣，“|” 表示知識的深度。 “T既指深的專業(yè)知識，也指廣博的知識。如果從技能的角度來區(qū)分，可以理解為“一專多能”，其中專業(yè)技能必須足夠?qū)I(yè)，足夠深。

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