就業培訓

就業培訓是以黨的十六屆四中全會精神為指導,以科學的發展觀為統領,以培養勞動者的就業技能、創業能力為重點,以提高勞動者職業技能和適應職業變化能力為目的,發揮*的組織作用,實現培訓需求與培訓資源的有效對接;突出二產業技能培訓,進一步增強培訓的針對性、實用性和有效性,以就業引導培訓,培訓促進就業,為廣大勞動者盡快實現就業再就業提供服務的一種服務。 就業培訓通常是由HR或者擁有豐富求職工作經驗和職業發展規劃經驗的職場人士進行求職就業方面指導。

現狀

隨著近年來高校擴招工作的開展,1999年*高校擴招了48%;2002年,我國高等教育毛入學率達到15%;2005年,*各種形式的高等教育在學人數達2300萬人,規模居世界,2009年應屆畢業生突破600萬人,加上往年沒有就業的往屆畢業生,2009年待就業畢業生超過1000萬。就業問題已經成為一個引起社會各界廣泛關注的社會問題,中央及地方*也把解決就業問題當成一個首要任務來抓,北京、天津、上海等23個省(區、市)在2009年陸續出臺了促進*畢業生就業的*文件。 至2009年底沒有就業的畢業生累積達到2400萬人,畢業新人的失業率占失業人數的50%,這部分人群大多無行業技術、無行業經驗、更無職業規劃。如今,*生就業情況已成為一種社會壓力,通過對當前*生就業意向調查發現:*生普遍認為就業形勢嚴峻,覺得就業形勢很困難或較困難的高達90%。指出,"加重就業砝碼,掌握實踐技能"無疑是實際的*生就業。

社會因素

"就業培訓面向包括*生在內的所有求職者,旨在幫助他們明確職業發展方向,提高求職面試技巧及就業能力。"國內*專注于就業培訓指導的清軟國際培訓機構負責人向記者透露,專業的就業培訓機構應該專注于職涯規劃、求職面試以及職前培訓,有效緩解目前國內高校對*畢業生進行的就業培訓指導不足的現狀。同時我認為目前的高等教育應該加強對*生就業指導的培訓,更好的讓*生把在學校學到的知識與社會迫切的需求進行結合。

*生自身問題

*生面臨的不再是先擇業再就業還是先就業再擇業的選擇,而是如何擇業如何就業。作為擇業和就業的關鍵內容,職業生涯規劃和面試技巧等在網絡里比比皆是,但是充斥著大量粗制濫造的面試技巧分享,常常造成誤導。面試求職在世紀傳韻看來不僅是技巧,更是一門系統的*,是一門知識,系統的進行學習不僅可以讓你在面試中掌握更多的主動性,更可能帶來意想不到的收獲。

就業培訓困惑

通常來講,困繞求職者尤其是*畢業生的三大困惑往往是: 一、一邊是并不喜歡的專業領域,一邊是每年逾百萬畢業生待業的嚴峻就業形式,該就業還是該擇業——該如何選擇,又能做何選擇? 二、簡歷模板下載了N套,卻封封石沉了大海;面試技巧網上搜索了N條,面完后卻再無下文——為什么學了這么多知識和技巧,卻還是不能為己所用? 三、求職講座課聽了N場,場場激動人心卻總是三分鐘熱度;就業培訓班上了N個,卻總找不到真正適合自己的面試套路——基礎不好,怎能只是臨時抱佛腳?