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編輯 播報3Ds max動畫長期班、Maya影視動畫長期班、3Dmax建筑動畫班、FLASH動畫制作、平面設計、影視動畫高招專科學歷班、3Dmax*生實訓班、3Ds max周末班
就業方向
編輯 播報職業教育,說到底就是就業教育。長沙牛耳教育辦學以來一直踐行這個理念,從為學生就業出發,堅持與關系不大的課程不開,落后于當今發展的技術不教,不能提高動手能力的教法不用,保證了學生專業對口就業率在93.5%以上,大批無緣進入院校的高中畢業生在盛大、完美時空、各大電視臺、電影制片廠、Google、NEC、華為、中軟等IT品牌企業就業。
以就業為導向的教育理念
所謂就業導向就是辦學的出發點是為了就業,就業反推就是從就業崗位需要出發確定課程設置。這就與傳統的從理論教學出發截然相反。 牛耳突破了傳統教育的窠臼。設立專門的研發中心采集生產崗位需求、預測IT行業發展,與企業實時溝通,將新的企業需求輸入教學環節,培養的素質與企業需求無縫對接,讓每個學生都能用真技能、高職素與企業對話。真槍實彈的技術實習是企業認可學生的堅實基礎。
對結果負責的國際流行管理模式
牛耳將市場部、教學部、學工部、就業部的職責細分,總結出"1234工程"。"1"就是一個定位:學校定位于本科院校的檔次,畢業生的綜合技能素質相當于本科畢業生,動手能力相當于有一到兩年實際工作經驗的工程師;"2"就是二個原則:是"嚴"。在學員考勤、作業、實習要求上,始終如一,不能有半點放松,不能降低要求;第二是"愛"。學生在學習、生活上的困難,任課教員、班主任要及時了解,要耐心細致地解答和幫助,要充滿愛心;"3"就是三專:員工對待本職工作要做到專心、專注、專業;"4"就是四個負責:對學生負責、對家長負責、對企業負責、對社會負責。并運用ISO9001質量管理體系對這些進行流程監控和綜合協調,不僅適應了教育國際化的需要,更重要的是促進了學校管理的科學化、規范化,促使每個員工都對結果負責,從多方位支撐、構筑起完整的教育體系,確保教學全過程保持卓越的品質。
"雙師型"打造具實力的教職團隊 牛耳有近300名的專職教師,師資隊伍由來自國內外高端IT技術公司的高級工程師、高級架構師、高級測試工程師、項目經理組成,為了面向外包工程師的培養需要,我部聘請了團隊。
可以說,走上"牛耳"講臺的老師個個都不僅是教學領域的佼佼者,而且具備豐富的行業經驗,稱他們為"雙師型"更為貼切。
適應市場變化的就業服務體系
"牛耳"就業部采取"走出去、請進來"的辦法,加強與企業的聯系,了解企業需求和技術要求,促成企業上門選拔和招聘學生;對即將畢業的學生就業部要進行系統的就業培訓,從簡歷制作到面試準備,從外在形象設計到得體的言談舉止,不放過任何一個細節,使"牛耳"學生充分展示訓練有素的職業素質。"牛耳"保證學生就好業還有一個重要方面,就是針對不同企業、不同崗位的需求和學生的特點進行合理的人才匹配,如此一來,企業對于學生的接受程度高,學生對就業崗位的滿意度也高,形成了就業的良性循環
