小孩子的判斷能力和認知水平，很容易受到環境和家庭的影響。作為高年級學生，我們可以通過一系列的方法提升這方面的能力，今天小編主要給大家分享如何學習少兒編程，希望對你們有幫助! ?

一、學習驅動力 ?

舉個簡單的例子: ?

小時候寫寒暑假作業，知道只要作業完成了，基本上想做什么，大人不會干涉太多。然而，大多數人仍然選擇先玩后寫，寒假和暑假都很長，寫作業不是一件很緊急的事情。 ?

等到快開學的時候，才意識到如果不做作業，會受到老師的批評，甚至有請家長的風險。寫作業已經成為一件必須要做的緊急事情，才開始行動起來。 ?

無論緊急與否，在心中都有一個檔期表，我們所要做的就是增加學習編程的緊迫性。 ?

如何讓自己認為學習編程很緊迫? ?

學習的動力包括兩個方面:動力和壓力，畫一張圖，列出自己必須學習編程的動機和壓力因素。 ?

讓自己明白學編程是必須馬上做的事情，就很容易產生一個良性的結果，僅僅有學習的動力是不夠的，如果不付出行動，這張圖就沒有意義。 ?

二、分解目標 ?

怎樣才能繼續學習并取得想要的結果?給自己設定一個目標，例如，我想今年學習制作一款游戲，明年學習制作一款應用。 ?

目標不能實現，很大程度上歸咎于沒有把目標分解，長期目標似乎顯得那么遙不可及，如果把長期目標分解成多個短期目標，執行的難度會大大降低。 ?

管理學之父德魯克提出了一種分解目標的方法——逐級承接分解法，這一方法將目標進行分解，從而提高目標實現的成功率。 ?

作為一個編程的初學者，我們不知道如何學習這些知識，也不知道學習這些知識需要多長時間。 ?

首先，我們需要查看相應課程的學習路徑，了解需要學習的所有內容，其次，試學幾個部分，根據自己的學習能力來確定學習目標(如scratch相關視頻，圖形教程)。 ?

重要的是，制定學習目標時，必須低估自己，許多同學喜歡制定一些看似雄心勃勃的目標，*一個也沒實現。 ?

高估自己的結果是，這一天的目標沒有達到，或者極其困難的，*選擇放棄，因此，我們必須低估自己，制定一個學習計劃，每天學習少量的內容。 ?

如果達到了目標，就可以繼續學習明天的課程，這樣，原本計劃在10天內完成的課程可以在5天內完成，成就感十足。 ?