最近很多人都在咨詢考研教育學專業有哪些專業課程為考研做準備，我也為大家整理了一些資料供大家參考教育學考研有哪些專業.??

1.教育學考研有哪些專業.

①教育學原理原稱“教育基本理論”是教育學下設的一個二級*。研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學原理是教育學中的基礎*，為其他二級*提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。②課程與教學論是“教育學”領域的一個概念，屬于是“教育學”的二級*，包含“課程論”、“教學論”“*教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等三級*）。③比較教育學屬于教育學大類下的分類。正因為教育是一種文化現象，所以不同的教育反映的是不同的社會文化內涵。比較教育學強調的正是不同*的教育比較必須基于社會文化背景的比較，我們在學習的過程中要時刻脊柱正是由于社會環境與文化傳統的差異，構成了不同*、不同社會的教育差異。④學前教育學是研究學前年齡階段兒童教育規律的科學，是教育學的一個分支*。*的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內容。⑤高等教育學是在教育學專業的基礎上設立的，是培養從事高等教育領域的教學、科研和管理工作的高層次專門人才的新*專業。南昌*高等教育學專業的研究方向有：地方高等教育研究、高校教學管理、*課程與教學研究。⑥成人教育學是教育學分支*，其主要研究成人學習的藝術和科學以及為此目的而進行的成人教育理論、過程與方法。⑦職業技術教育學指通過職業學校和職業培訓機構，對勞動者進行的從事非專門性的職業知識、技能和態度的培訓，以使他們現在或將來能順利獲得職業的活動。而對以傳授某種職業或生產勞動知識和技能的教育形式進行的研究就是職業技術教育學。一般集中兩個方向的研究，職業教育原理和職業教育課程論。⑧教育技術學是現代教育學發展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的優化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統優化了分析和處理教育、教學問題的思路。⑨教育經濟與管理以教育學、經濟學、管理學為理論基礎，運用經濟學、管理學的研究方法，研究社會中特別是教育領域的經濟現象、經濟行為和管理行為的規律。此專業旨在培養德智體全面發展、具有堅實的教育經濟與管理理論基礎，掌握經濟學、管理學研究方法和系統的專門知識，對教育、經濟和管理有深入的理解，熟練掌握一門外語，具有較強的計算機應用能力和從事教育科研能力的高級專門人才。能夠在各級各類學校、教育產業、**和各種事業機構從事管理、市場開發、研究咨詢和教學工作。⑩教育史以既往的一切教育活動和教育現象為研究對象，厘清不同歷史時期教育活動的經驗、教訓及其基本規律；為教育理論建設和改革實踐提供歷史資源?特殊教育學是一級*教育學專業下的二級*，它是研究特殊教育和教學的規律、原則、方法的科學，是教育學的一個分支。特殊教育學一般以學齡特殊兒童為研究重點，使用經過特別設計的課程、教材、教法組織或設備，對有特殊教育需要的人進行培養和教育。?基礎教育學主要以普通中*教育中基本的教育問題為研究對象，旨在探析中*教育基本理論與實踐問題、理解基礎教育普遍現象、探尋基礎教育規則與藝術。?少年兒童組織與思想意識教育是以培養少年兒童組織與思想意識發展的專門研究人才和實踐指導人才（以少先隊輔導員為主）為主要目標的*。?教育學原理研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學原理是教育學中的基礎*，為其他二級*提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。教育學原理也從其他二級*吸取養料。?民族教育學研究民族教育，民族教育是指對一個有共同語言、共同地域、共同的民族文化特點上的共同心理素質四個基本特征的穩定的共同體的文化傳播和培養該共同體成員適應本民族文化的社會活動。?發展與教育心理學包括發展心理學和教育心理學兩個分支，發展與教育心理學*是心理學的二級*。主要研究個體心理的發生與發展，以及人類學習與教育，特別是學校教育在促進個體心理發展變化中的心理學問題。

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