正確的發聲要與正確的咬字、吐字相結合。通過字、聲結合的練習來提高唇、齒、舌的靈活 運動能力，使之更完美而生動地表現歌曲和情感和內容。以下是小編為您整理的發聲是怎樣產生的相關內容。 ?

發聲是怎樣產生的 ?

口腔共鳴訓練法 ?

采用張口練習法。可用驚嚇張口、半打哈欠、吞咽食物張口等方式來練習口腔張口，在氣推聲之前吸氣和同時打開口腔立即發音。經過多次反復練習，即可獲得口腔共鳴的發音效果。 ?

胸腔共鳴訓練法 ?

最簡單的方法是發音之前先做好閉口打哈欠的準備，在氣推聲的同時，胸腔打開，像雄鷹展翅的感覺;或者，做擴胸動作，體會胸腔打開，如同手風琴的風箱張開的原理。多次反復練習就能獲得胸腔共鳴的效果。 ?

頭腔共鳴訓練法 ?

最簡單的方法是練習“凝目遠視”。這也就是在氣推聲之前，先凝目遠視并提小舌頭，同時用氣推聲。它有兩種效果：一是使頭腔共鳴器官——鼻竇、額竇、蝶竇等器官張開，一是“提小舌頭”，即軟腭提起，打開咽腔。多次反復練習，即可獲得頭腔共鳴效果。 ?

怎么教寶寶學說話 ?

同時，年幼的寶寶一開始對于抽象的詞語是理解不了的，因此家長和寶寶說話的時候，需要把所說的話跟動作聯系結合，這樣對于寶寶的語言發展起到一個關鍵作用。當孩子模仿大人說話時，一般不要打斷孩子，要微笑看著寶寶，應和著。 ?

當然，家長要了解這個時候寶寶的發音還不完善，說不清是很正常的事，但是家長應和寶寶的時候語速要放慢，不斷重復，讓寶寶多聽。當寶寶想要某種東西的時候，這時候家長不要立即就遞給孩子。 ?

要讓寶寶一邊指著想要的東西說要什么，只要孩子發音，給孩子說話的機會，家長們就可以慢慢教，寶寶也就慢慢學會用語言來跟父母要東西了。對于還沒開口叫人的寶寶，爸媽要多跟他們說話，這時可以讓寶寶看著爸媽的口型。 ?

通過口型可以增強寶寶的印象，也就可以建立視覺以及聽覺之間的聯系。當寶寶開口學說話的時候，爸媽們要多示范，鼓勵寶寶發音的時候讀準字，當寶寶用手勢來代替語言的時候，爸媽也不要遷就寶寶，能讓寶寶開口說就開口說。 ?

怎樣教育孩子正確發音 ?

給孩子說話要口齒伶俐、發音清晰 ?

在父母教孩子說話時，應該口齒伶俐、吐字清晰，特別是3歲左右孩子語言發展的關鍵時期，應該找會講故事、喜歡聊天的家長，比如母親就比父親更加合適。一般來說母親的口才要更好一些的。 ?

多與孩子交流 ?

激發孩子說話興趣，平時多與孩子進行語言交流，培養孩子語言興趣，多給孩子講故事、唱兒歌，慢慢增強孩子的語言能力。 ?

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給孩子播放故事機 ?

如果家長沒有時間，或者發音不準，又想培養孩子正確發音，可以給孩子買質量好的故事機，*功能齊全既能講故事、還能唱歌、朗誦詩歌等，讓孩子跟著上面的發音學習說話。 ?

我們怎樣教育孩子正確發音 ?

孩子初學說話時的心理是一怕說錯，二怕大人訓斥。所以，只要他們敢于開口，家長就必須給予肯定，并在肯定基礎上進行鼓勵，鼓勵他們多說話。孩子纏著媽媽“抱抱”，媽媽應鼓勵孩子多說一個詞，如“媽媽，抱抱”，待孩子說出后，再滿意地抱起孩子 ?

剛學說話的孩子，只會跟著大人的尾音學話，不會獨立回答問題，這就需要做父母的有意識地引導他們由會說單詞到會說多詞，再能連詞成句，獨立回答。 話說回來，有些孩子(尤為女孩)發音嬌滴滴，有些孩子學口吃說話，有些孩子說話喜歡拖音、加音或加些不應有的動作等，父母必須加以矯正，絕不能聽之任之 ?

4歲是兒童語言進步最為顯著的年齡，有人謂之“健談年齡”。有些孩子(大多數是女孩)不論見到熟人，還是生人，也不論在什么場合，總是喋喋不休地說個不停他們的心理是“想說，想說，非常的想說”，內容無所謂，什么都可以，有時講得頭頭是道，活像一個“小大人”。 ?

孩子學會說話后，更應當鼓勵和引導他們多說話，使談話更加深入，可以插進諸如“是這樣嗎?”“真有趣!”“后來怎么樣?”之類的話茬，這樣，對孩子來說，不僅得到了說話的充分機會，而且還是一次難得的享受。他們會從內迸發對父母的感激之情。 ?