*職業信用評價網頒發的證書有人才入庫證書、包含了、管理人才、專業人才、技能人才、校園人才、職業信用報告等證書,證書樣板如下:
主要來源
*、行業協會、大型企業主要領導、*設計研究院所、*高校教授。
人才定義
對行業政策具有一定影響、高度了解行業或某一領域現狀和發展趨勢、在某一領域引領行業發展,能提供意見和咨詢能力的具有廣泛*度的人才:如行業主管領導、大型企業主要領導、院士、*學者、*教授等。
企業管理
主要來源
企業高級經營、生產管理人員、培訓師、咨詢師、*高校教授等。
人才定義
具有廣泛的企業管理或生產管理知識,能為企業提供運營和生產管理等方面的培訓或指導、并能指導企業進行實施的人才,具有多年企業管理經驗和理論研究經驗,具有碩士研究生以上學歷,獲得高級及以上職稱。
級技術人才
主要來源
生產企業、設計研究院科技轉化企業、高校(技術負責人、副總工程師、總工程師、研究員、副教授、教授等)
人才定義
在某一專業領域具有突出的專業水平和創新能力,具備扎實理論基礎和實踐經驗,熟悉所在專業模塊技術發展方向,能獨立或指導開展研發、生產、工藝創新等工作,獲得高級及以上職稱,并獲得過級(2次省部級)獎勵或榮譽稱號。
高級企業管理人才
人才定義
具有企事業單位運營能力和知識,能在管理全領域某一領域(生產、運營、銷售、財務、科研、行政等)負責謀劃、決策、管理的人才,具有十年以上企業管理經驗,已獲得高級及以上職稱。
主要來源
生產企業、大型設計院、研究院高層領導、職業經理人
中級企業管理人才
人才定義
具有負責某一領域或*全面工作的能力,能結合企業經營情況和領導決策對*或項目進行管理和實施的人才,具有五年以上企業管理經驗,獲得中級及以上職稱。
主要來源
生產企業、大型設計院、研究院中層領導(*經理、副經理、高級主管等)
初級企業管理人才
人才定義
具有一定的專業知識或專門技能,具有較高專業素質,能根據企業和*情況獨立或協作完成日常工作的人才,具有三年以上工作經驗,獲得初級及以上職稱或高級及以上。
主要來源
具有一定的專業知識或專門技能,具有較高專業素質,能根據企業和*情況獨立或協作完成日常工作的人才,具有三年以上工作經驗,獲得初級及以上職稱或高級及以上。
高級生產管理人才
人才定義
具有全面企業生產管理能力,熟悉各生產模塊(技術、工藝、設備、物料等),能在生產過程中進行計劃、決策和管理,具有十年以上生產管理經驗,已獲得高級及以上職稱。
主要來源
生產企業、設計研究院科技轉化企業(廠長、副廠長等)
中級生產管理人員
人才定義
具有負責某一領域或*全面工作的能力,能結合企業經營情況和領導決策對*或項目進行管理和實施的人才,具有五年以上企業管理經驗,獲得中級及以上職稱。
主要來源
生產企業、大型設計院、研究院中層領導(*經理、副經理、高級主管等)
初級生產管理人才
人才定義
具有一定專業知識或專業技術能力,具有較高專業素質,能根據企業或*的生產計劃,組織員工進行生產,并在某一生產模塊(技術、工藝、設備、物料等)具有一定專業技能,具有三年以上工作經驗,獲得初級及以上職稱或高級及以上。
主要來源
生產企業、設計研究院科技轉化企業(主管、日常管理者等)
高級專業技術人才
人才定義
在某一專業領域具有突出的專業水平和創新能力,具備扎實理論基礎和實踐經驗,熟悉所在專業模塊技術發展方向,能獨立或指導開展研發、生產、工藝創新等工作,獲得高級及以上職稱。
主要來源
生產企業、設計研究院科技轉化企業、高校(技術負責人、副總工程師、總工程師、研究員、副教授、教授等)
中級專業技術人才
人才定義
在某一專業領域具有較高專業水平和創新能力,具備較好理論基礎和實踐經驗,熟悉所在專業模塊技術,能開展研發、生產、工藝創新等工作,獲得中級及以上職稱。
主要來源
生產企業、設計研究院科技轉化企業、高校(技術主管、工程師、講師等)
初級專業技術人才
人才定義
在某一專業領域掌握專業技術知識,具備一定理論基礎和實踐經驗,熟悉所在專業模塊技術,能配合開展研發、生產、工藝創新等工作,獲得初級及以上職稱。
主要來源
生產企業、設計研究院科技轉化企業、高校(技術員、助理工程師等)
高級技能人才
人才定義
掌握某一專業知識和技術,具備高超專業操作技能、具有生產現場管理能力、設備維護能力、工藝指導和工藝創新能力,獲得技師及以上。
主要來源
生產企業、設計研究院科技轉化企業(主操作工、班組長等)
中級技能人才
人才定義
掌握某一專業知識和技術,具備較高專業操作技能、具有生產小組管理能力、設備維護能力,獲得中級工及以上。
主要來源
生產企業、設計研究院科技轉化企業(主操作工等)
初級技能人才
人才定義
熟悉某一專業知識和技術,具備一定專業操作技能和設備維護技能,獲得初級級工及以上。
主要來源
生產企業、設計研究院科技轉化企業(操作工等)
高校畢業生/高中職畢業生
1.能如期畢業,并獲得相應學歷證書,無不良記錄。
2.學習成績,各門課程無補考記錄,10門必修課程平均成績。
3.在校期間積極參與學校、社團、社會實踐的組織工作,在校擔任學生干部職務。
4.英語能力良好,通過相應等級的**英語等級考試。
5.計算機操作熟練,通過*計算機等級考試。
6.在校期間表現突出,榮獲獎學金分。
7.在校內外期刊上(要求有新聞主管*批準的刊號)公開發表過文章。
8.獲得技能證書情況(如心理咨詢師證等)。
9.參加校內外各種比賽(如知識競賽、辯論賽、演講比賽等)。
