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1.日語與漢字詞匯的交流

日語與漢字詞匯的交流包括兩個方面：一方面是通過*知識分子和西方傳教士的漢譯西方書、著作、英華字典等傳入日本從而成為現代日語詞匯的一部分；另一方面是日本在明治維新以后開始了其近代化及工業化的進程，由此大量的歐美詞匯隨著工業革命成果及啟蒙運動思想一同引入日本，而日本人又重新合成大量現代日語詞匯。

2.日語的使用情況

日語之所以在世界范圍的使用比較廣泛，是因為日本動漫產業在世界范圍內的影響力廣闊。日語雖然不是聯合國工作語言但在世界上的影響力也是很大的，特別是對于ACG相關的物什，日語幾乎是*的用語。把日語作為通用語的*并不只有日本，還有帕勞的昂奧爾州，因為日本曾在1914年到1945年內統治帕勞，在那期間使用了日語授課。

3.日語的片假名

片假名是指日語中表示音符號的一種，與平假名、萬葉假名等合稱為假名。片假名主要是用在外來語、擬聲語、生物·礦物的日文名、第二次世界大戰前的公式文書、1988年8月以前的電報以及行文中對某些詞表示強調的時候等等。日本人制造片假名完全是為了貪圖方便，事實上片假名確實在引進或翻譯來自日本以外的外來語時很方便。

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4.日語的N3級

日語中的N3級別是日本語能力測試的等級之一，也是新增的級別。現行的N3是用來解決原來的二級考試和三級考試水平之間差異較大的問題。具備了日語N3考試水平的人可以參加自學考試。N3級在日語能力測試中應該屬于中等偏上的水平。

5.線上教育模式的好處

線上教育模式的好處在于可以隨時隨的學習，方便快捷且能夠自主規劃學習的時間；外教一對一輔導，能夠塑造良好的語言環境，有利于口語的學習；這種模式的針對性較強，可以對薄弱環節進行針對性輔導，效果也是顯而易見。

6.學習日語那部分難

其實日語并不是一個簡單*，越學越難的，只要掌握一定的古漢語知識，學到后面其實也不難，很多地方都是從古漢語中演變過來的。說到最難學的部分，個人認為是敬語部分。因為在這一部分的使用很麻煩，即使是現在日本的年輕人，還是容易出錯的，甚至很多習慣性、經常性、普遍性的用法，從日語的嚴謹分類里面看，也是存在使用錯誤的。

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