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      位置:培訓資訊 > 湖南*職業*五年制大專畢業好就業嗎?

      湖南*職業*五年制大專畢業好就業嗎?

      日期:2021-12-30 17:35:11     瀏覽:200    來源:職業學校
      核心提示:二、師資隊伍 *現有教師232人,其中,校內專任教師139人,校內兼課教師37人,校外兼課教師4人,企業兼職教師8人,校內專任教師中雙
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      二、師資隊伍

            現有教師232人,其中,校內專任教師139人,校內兼課教師37人,校外兼課教師4人,企業兼職教師8人,校內專任教師中"雙師素質"教師共53人,校內專任教師中高級職稱人數為18人,其中教授1人,副教授17人,中級職稱人數為62人。專業教師中具有博士學位人數2人,博士在讀2人,具有碩士學位45人。高爾夫職業球員3人,*高爾夫球協會裁判員、教練員23人,級裁判員1人。湖南省第四屆黃炎培職業教育獎獲得者2人。

      三、專業建設

           深入貫徹依托行業對接產業,服務社會的基本思路,適應對接行業和區域產業優化升級的要求,依據培養高素質技術技能人才定位,對開辦專業進行了科學規劃和調整,形成了以高爾夫專業為主體,以旅游酒店財務和應用外語工程類專業為兩翼的"一體兩翼"專業群格局。

      高爾夫教育:

          高爾夫系開設有運動訓練、高爾夫球運動與管理、工商企業管理、社會體育、幼兒發展與健康管理五個專業。系部師資力量雄厚,結構優化。現有專兼職教師50人,副教授及以上10名,講師21名,"雙師型"教師占專任教師比例高達80%以上,70%以上教師擁有研究生及以上學歷,共有9名教師具有出國學習和培訓的經歷。

          校內擁有9洞高爾夫球場一座、高爾夫練習場2座(300余打位)、真草推桿練習果嶺、切桿練習區,高爾夫揮桿技術分析實驗室、草坪實訓基地、高爾夫俱樂部管理實訓基地和室內高爾夫模擬球場等場地設施。在北京、上海、廣州等地設有多個教學實踐基地和就業基地,滿足學生專業實習、社會實踐及就業的需要。

          目前畢業生人數1800余人,就業率保持在95%以上,培養職業球員18人,高爾夫教練員416余人,高爾夫裁判員675余人。連續四年在**生高爾夫錦標賽中獲得團體三次、一次亞軍的優異成績,2015年四名學生代表**生參加世界*生運動會。畢業生張蕙麟為現役*男子高爾夫隊隊員,2015年和2016年兩次獲得美巡*賽,兩次獲得歐巡佛山公開賽"*佳球員"稱號,目前*排名第六位。

      信息與工程:

      開設專業:

          信息與工程管理開設有"計算機系統與維護"、"建設工程管理"、"工程測量技術"、"機電一體化技術"、"工業機器人技術"、"機電設備維護與管理"等專業。

      系部特色:

          1、學習智能技術,熱門老牌,永不失業

          2、"寬口徑,厚基礎",可持續發展性強

          3、強技能,重素質,定位于培養計算機、建筑、機電行業高素質技能性管理人才

      教學理念:

          1、課程與企業崗位對接,訂單+工學一體化培養

          2、以真實工作任務為導向,案例與理實一體化教學相融

          3、重實踐,輕理論,學習不枯燥,"輪訓"過程長見識

          4、就業技能強、"上手快",融合管理課程,具備管理才能

      專業優勢:

          1、企業精英執教:行業名企技術能手獻藝、中南*博導團隊助陣、行業高工組團教學。

          2、國際化環境教學相助:學生*專升本到韓國永進專門*本科深造或去海外企業就業。

          3、雄厚的師資力量:我系現有專任教師23人,教授1人,副教授3人,高級工程師4人。專任教師中具有博士、碩士學位者10人,教師承擔機電方向科研、教研課題8項,獲得湖南省教學成果二等獎1項,發表論文50多篇,出版專著2部,教材3本。

          4、良好的實訓條件:機電類專業建有網絡可編程實訓室,傳感器與PLC技術實訓室,電子電工實訓室、機床電控實訓室、液壓與氣壓傳動實訓室、數控機床加工實訓室、電火花與線切割等實訓室10余。建設工程管理專業建有建筑材料檢測實訓室、建筑測量實訓室、建筑電氣裝配實訓室、建筑施工技術實訓工場、建筑工程情境教學工地、建筑工程造價管理模擬等實驗實訓室。整個實驗實訓設備齊全,實訓場地面積達到12000多平方米。

       

      portant;">五年制大專相對優勢有哪些?

       

       

       

       

       

       

      (6)縮短了學習時間,減輕學生家庭負擔;

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