計算機專業較早起源于歐美。在歐美地區,除了在一開始我們提到的近些年出現的"計算機+X"這種交叉專業外,計算機專業一般被分為"計算機科學(更偏向于理論和應用)"和"計算機工程(更偏向于結構和系統)";在另一部分,這一專業被稱為"信息工程專業"、"信息學"專業(注意其不同于國內的信息管理與信息系統專業)。在歐美,計算機相關專業在本科階段更多的是在訓練數理、工程構建等工程*的基本能力,特別是在高年級階段(第三、第四年),再扎實基礎的前提下,歐美*還會積極鼓勵學生找到興趣,自己選擇喜愛的專業子方向的課程,進一步進行學習。

計算機*的特色主要體現在:

理論性強,實踐性強,發展迅速。

按一級*培養基礎扎實的寬口徑人才,體現在重視數學、邏輯、數據結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系統軟件等方面的理論基礎和專業技術基礎,前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程,拓寬面向。后一年半主要是專業課程的設置,增加可選性、多樣性、靈活性和方向性,突出*方向特色,體現較新技術發展動向。至今已覆蓋所有二級*課程。加強數學基礎和分析能力,高等數學改上數學分析,增加計算機數學基礎課程,體現在假設組合數學,增加離散數學的課時,并在計算機后續課程(如算法與數據結構、編譯等課程)中體現數學應用不斷線。更重視實踐性教學環節,增加實驗課程、課程設計比重,注重自主性實踐環節,上機實踐貫穿于四年的學習中,加強知識綜合運用能力的培養。

專業簡介

計算機作為當代信息科學與技術的重要支柱之一,是我國信息化社會建設的重要支撐。本專業主要研究信息與計算的理論基礎以及它們在計算機系統中如何實現與應用,涵蓋計算機體系結構、軟件工程、計算機應用技術(包括人工智能、大數據等),是計算機軟、硬件結合的寬口徑專業。

培養能夠勝任計算機相關領域的科學研究、應用開發、教學與管理等工作,同時具備有在其它領域繼續發展的潛力和能力的人才。