Scratch是麻省理工的“終身幼兒園團隊”(Lifelong Kindergarten Group)開發的圖形化編程工具，主要面對青少年開放。下面就來說說如何在scratch中編制打磚塊游戲，大家千萬別錯過。 ?
如何在scratch中編制打磚塊游戲 ?
步驟1 創建角色 ?
1打開Scratch軟件，進入它的工作界面，將貓這個角色刪除; ?
2用鼠標左鍵單擊“從角色庫中選取角色”， ?
3創建球：在角色庫中選擇物品，選擇Baseball，確定;這個軟件漢化不徹底，如果你看著覺得不爽，英文好的話，就直接用英文版吧。 ?
4創建磚塊：用繪制角色的方法創建磚塊; ?
5在角色Baseball上按鼠標右鍵，選擇info，出現角色的信息面板，顯示角色的名字，當前所在位置的坐標值，方向等; ?
6將角色1名字改為氣球，改完按左邊的小箭頭返回角色列表，再將角色2改為磚塊; ?
步驟2 編寫腳本 ?
1在角色面板點球，給它添加腳本; ?
2在角色面板點磚塊，給它添加腳本; ?
3復制磚塊，覆蓋上面的屏幕，我們發現復制磚塊的時候，腳本代碼也一起復制了，太好了!! ?
4用同樣復制的方法再增加第二行磚塊，可以改變第二行磚塊的顏色，方法是選擇磚塊6，點中間的造型，選擇好顏色后用油漆桶工具改變填充色;復制磚塊，并將它們在第二行排列好;跟*行一樣，我就不用再做了; ?
步驟3 運行程序 ?
點按綠旗開始運行，點按紅色按鈕停止執行。 ?
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怎么用scratch實現打磚塊游戲 ?
1、決定會出現在游戲畫面中的角色 ?
球(ball)–球可以隨時改顏色； ?
磚塊(brick)–不同顏色及不同分數的磚塊； ?
磚塊反彈的平臺(bar)–因為吃到不同的東西而會改變外形，如變長、變短…… ?
2、游戲規則 ?
透過滑鼠來改變Bar的位置，但必須控制其水平移動，也就y的值要固定。 ?
按下滑鼠來發射球； ?
球在碰到墻就反彈； ?
碰到磚塊後磚塊就隱藏并加分； ?
全部的Brick就不見就過到第二關； ?
也可限定時間及球數； ?
吃到不顏色的磚塊會掉下不同的東西，而這些東可以改變Bar的外形。 ?
(1)反彈板的程式 ?
將反彈板的Y座標固定，X座標隨滑鼠改變，這樣就能讓反彈板只能水平移動 ?
(2)設計球程式 ?
如下圖，一樣是按下空白鍵時程式便開始執行，但我們在尚未發射球前，必須讓求跟著反彈板移動，程式如下: ?
將球的X座標設定同反彈板的X座麼； ?
將球的Y座標設定同反彈板的Y座麼，但必須加上一個值，因為反彈板有厚度(寬)，球必須在其上，所以這個值要視你的反彈而定。 ?
偵測是否按下滑鼠，按下後，讓球面向上(0)； ?
旋轉一個角度，可自由設定，一般是30-45度； ?
讓球一直移動，碰到邊緣就反彈； ?
(3)當球碰到反彈板 ?
當按下空白鍵后球便會被發射出去，但是碰到反彈反卻沒有反應，那是當然的，因為我們才剛要寫這一部份，如下圖： ?
使用「如果」來判斷，當球碰到反彈板就改變方向； ?
使用「180-方向」來處理； ?
反彈后先移動10步，接著又會回到外層回圈，球便會一直移動； ?
(4)設計磚塊程式 ?
設定二個變數：分數及時間； ?
設計步驟： ?
程式一開始先顯示； ?
重復判斷是否被球打到； ?
如果被球打到就隱藏，然后將分數加一分； ?
將程式碼復制到每一個磚塊； ?
(5)時間設定 ?
將這一部份的程式碼設計在背景； ?
將分數歸零； ?
時間設定為30秒； ?
執行回圈30次，每一次將時間減一沙。 ?
(6)結束程式 ?
上面內容只分析了整個程式還有是否過關及判斷未碰到反彈板的部份?這是一大關鍵，如果你對這個游戲感興趣，不妨親自動手設計一個打磚塊游戲，看到自己的成果，將會讓你感覺大不同。 ?
什么是scratch ?
“編程不應該專屬于計算機天才，應該適用于所有人。”這是美國麻省理工媒體實驗室負責人——Mitch Resnick教授的觀點。 ?
2007年5月，MIT實驗室向公眾發布了一款全新的桌面視覺化編程工具——Scratch。Scratch將程序指令變為一個個“積木塊”，使用者無需敲擊代碼或是背誦任何編程指令，只需要將積木塊拖拽并連接在一起，就可以很方便的進行編程，從而快速制作出動畫、游戲、交互程序。Scratch公開發布后，在全球的各個編程興趣社區里迅速流行開來。到目前為止，Scratch已經擁有40多種語言的操作界面在超過150個*里被使用。在Scratch官方網站上，你可以看到將近兩千三百八十萬的粉絲們上傳作品! ?
需要學習scratch嗎 ?
答：需要。Mitch教授曾將編程與閱讀拿來對比：人們不僅在學習閱讀和寫作，更是在閱讀和寫作中學習更多。同樣，孩子們不僅是在學習編程，而且是通過編程在學習。編程可以被看做是一種高效的主動學習的方式。 ?
在教育領域，專業學者們也普遍認為，與閱讀、表達、數學一樣，培養未來的人才，需要把編程看作孩子成長所需的基礎技能之一來培養。在未來，不論什么行業，人們使用數字化設備和軟件來處理工作的需求會越來越大。這也需要未來的人才具備能夠借助計算機力量的“計算思維”(Computational Thinking)，并具備與之關聯的能力。 ?
