專業建設
Specialty construction
品牌專業建在區域經濟的主導產業上
在服務地方經濟上,學校大膽引進"創業平臺"和"產業孵化"概念,把區域經濟和學校專業設置相結合,把品牌專業建在區域經濟的主導產業上,得到了社會高度評價。目前,系統建立了重化產業、先進制造、交通運輸、現代服務業與區域特色等專業群55余個專業。
《學前教育》
學前教育專業得到政策的大力支持,屬于國控專業,重視程度高,工資待遇好。同時三胎政策的實施,幼師需求量大,讓本專業學生接受學前教育技能的基本內容,掌握保育、教育和研究的基本能力。探索兒童的生理、心理發展規律和行為表現,學習怎樣運用生動而有效的方法,幫助幼兒獲得良好的發展。
《護理》
該專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓,具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。
《航空服務》
培養具有積極的人生態度、健康的心理素質、良好的職業道德和較扎實的文化基礎知識;具有能指導旅客使用客艙服務設施;能了解旅客的心理需求,具有良好的服務意識,嚴格遵守業務操作規范;能熟練規范運用崗位服務用語;能掌握國內和國際民航客貨運輸業務的基礎知識,了解航空服務各個崗位的流程及與航空服務專業相關的法律法規;能掌握客艙服務的內容、要求、安全以及醫療急救技能等。
《鐵路客運服務》
培養具有高速鐵路車站與動車客運組織、服務、管理等能力的技術技能人才。主要學習高速鐵路旅客運輸組織、高速鐵路客運服務與禮儀、高速鐵路客運乘務實務、高速鐵路客運乘務應急處理、高速鐵路乘務英語、高速鐵路動車餐飲服務等課程。
《飛機維修》
本專業畢業生主要在民航各航空公司、機場及航站的機務工程部或從事航線維護的航前、航后、短停時的飛機機體、飛機動力裝置、飛機電氣系統的檢查、維護、動力裝置、電氣系統的結構與附件修理及飛機定檢工作。
《汽車維修》
汽車維修是適應社會發展的需要,隨著*社會的發展,汽車數量的增加,汽車維修人員的缺乏,需要一批專業強和素質高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養工程重點之一,*人才需求量30多萬。從事汽車檢測與維修,汽車保險,汽車駕駛,汽車營銷,也可從事與汽車相關行業的經營與管理等。
《財務管理》
培界適應現代市場經濟需要,具備人文精神、科學素養和誠信品質,具備經濟、管理、法律和財務管理等方面的知識和能力,能在營利性和非營利性企業或機構從事財務管理以及教學、科研方面工作的應用型、復合型人才。
《電子商務》
為互聯網生態培養互聯網運營、技能人才,通過學習互聯網運營基礎、營銷型網站建設、SEO搜索引擎優化、SEM搜索引擎營銷、新媒體運營、社交電商、電子商務運營等課程,使學生具備獲取網絡資源、了解網絡各種盈利模式、運營策劃溝通表達能力與一定的職業素養。
《計算機網絡應用》
計算機網絡技術是指培養適應生產、建設、管理、服務線需要的德智、體全面發展,掌握計算機網絡技術基礎知識,培養具有一定開發技術,具備從事程席設計、Web的軟件開發、計算機網絡的組建、網絡設備配置、網絡管理和安全維護能力的網絡高技術應用型人才。
《消防工程技術》
本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握消防工程設計、施工、工程造價、設備運行維護基本知識,具備消防工程施工、運行管理、工程造價、施工圖繪制能力,從事消防工程設計、施工、工程造價、消防設施運行維護管理工作的高素質技術技能人才。
《烹飪(中式烹飪)》
本專業以培養實用型人才為目標,注重學生的實踐能力,店面管理能力尤其是自主創業和創新能力的培養,學生通過在校系統的學習及實踐并能夠熟練掌握。本專業畢業生主要面向飯店、餐館、酒樓等餐飲企業以及企事業單位的餐廳、食堂、中央廚房等,也可從事中式烹調、面點制作、營養餐配制、設計以及廚房、餐廳的管理設備養護等工作。
《美容美發》
掌握美容、美發、護膚的專業理論及技能;有較敏感的時尚流行感覺和較強的時尚分析、判斷能力;熟悉掌握化妝品營銷、市場推廣的基本理論及方法;初步掌握一門外語、能較順利地閱讀本專業的外文書刊。
《電子技術運用(家電維修方向)》
電子技術運用專業面向現代電子技術行業,適應高科技電子產品和設備的生產、建設、服務線需要,培養具有現代電子技術專業理論知識和應用能力,可從事現代電子產品生產、家電維修、設備維護、電子工藝與質量管理、技術支持、工程施工、產品銷售及售后服務等工作的中、高級技能人才。
《機電一體化技術》
機電一體化技術專業應用領域廣泛,就業崗位需求大,學生畢業后可在相應的企事業單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產管理、技術管理等工作,也可從事機械制造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作等工作。
