隨著人們生活水平的提高，越來越多的家長注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力，請看這里如何提升邏輯思維能力，通過對怎么提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力？，怎么提高邏輯思維能力，怎么樣能提高數(shù)學(xué)邏輯思維能力??，怎么給小孩提高邏輯思維能力呢？??的了解，希望以上信息可以幫助到您了解更多。

1.怎么提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力？

如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和習(xí)慣 數(shù)學(xué)能力有兩個方面，一個是運(yùn)算能力，一個是思維能力。 運(yùn)算能力是一種低級能力。強(qiáng)調(diào)記憶、熟練度（復(fù)雜運(yùn)算需要一些技巧）， 思維能力是一種高級能力，強(qiáng)調(diào)借助抽象的數(shù)字符號、概念進(jìn)行思考與推理。 運(yùn)算能力對于*生來說也比較重要，這個話題以后再談，今天先談思維能力的培養(yǎng)。 數(shù)學(xué)思維的基本功是數(shù)數(shù)。每個數(shù)的音、形、義要弄清楚， 不是從1數(shù)到9就可以了，還要知道每個數(shù)字對應(yīng)的具體數(shù)量。 數(shù)數(shù)這關(guān)過后，就可以進(jìn)入加法的學(xué)習(xí)。 對成人來說，我們看到“3+5=8”這個等式，結(jié)合我們的生活經(jīng)驗， 很容易把這個抽象的等式具體化為：三個XX加上五個XX是八個XX 而進(jìn)一步具體化則會得到： 三個香蕉加上五個香蕉是八個香蕉 三匹馬加上五匹馬是八匹馬 三只猴子加上五只猴子是八只猴子 如果把數(shù)字進(jìn)行替換，如：5+6=11。便可以生成無數(shù)的具體表達(dá)。 數(shù)學(xué)符號的意義就是把無限的具體事物進(jìn)行高度概括。雖然看起來抽象，來源卻是具體的。 而數(shù)學(xué)思維，就是把各種具體事物及其關(guān)系，用抽象的數(shù)字符號表達(dá)出來。 鍛煉孩子的思維其實并不難。孩子們平時做的數(shù)學(xué)應(yīng)用題本質(zhì)就是一種數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。 家長可根據(jù)上述原理，有意識的自編應(yīng)用題，來訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維，比如： 三只猴子加上兩只兩只猴子，是多少只猴子？ 籠里有三只猴，又來兩只，共幾只？（雖沒提到“加”這個詞，但暗含了這個思維） 我有兩支筆，張阿姨又給了我三只，我現(xiàn)在有幾只？ 蜘蛛有八條腿，蜈蚣有100條腿，一共有多少條腿？ 我早上走了十分鐘，晚上走了二十分鐘，一共走了多長時間？ 如果孩子答不出來，可以讓孩子借助一些實物來數(shù)。在這個過程中，最重要的是讓孩子列出3+2這樣的數(shù)學(xué)表達(dá)式來，孩子如果能夠列出3+2這樣的表達(dá)式，而不是3-2，說明他會用數(shù)學(xué)思維進(jìn)行思考了。至于3+2等于5還是等于8，這就是運(yùn)算要解決的了。列算式的過程，類似于工程師畫圖紙，是高級思維活動，而算出3+2的答案，是一種低級思維，近似于一種體力勞動。這就是數(shù)學(xué)思維與運(yùn)算的區(qū)別。大家一定要弄清楚這個區(qū)別，不要因過于強(qiáng)調(diào)運(yùn)算能力而忽視了思維能力的培養(yǎng)) 如果順利完成這一步，可以反過來讓孩子自己編題目。比如給孩子一個等式：2+3=5，讓孩子自己編類似上面的題目。這個過程就是由具體到抽象，再由抽象到具體。人的思維無論怎樣多變，都離不開這個基本過程。 孩子編題目的時候，不僅鍛煉了數(shù)學(xué)思維，還鍛煉了語言能力，鍛煉了語言的邏輯性，發(fā)散性。孩子能夠編的題目越多，說明孩子腦子里的“存貨”越多。如果孩子編不出幾個題目，你也不用著急，可能是你給孩子的“輸入”不夠，你還是要不斷的，大量的給孩子編各種題目，同時想辦法提高孩子的語言能力。

2.怎么提高邏輯思維能力

如何通過訓(xùn)練提高邏輯思維能力呢?提供三個建議：1、建議看懸疑類，破案類電影無論是電影還是電視劇，我嗜好的只有兩類：一是喜劇類的，可以每天給自己的精神帶來一些歡樂，每天哈哈大笑之后，不由地呼吸舒暢，神清氣爽;二是推理類的，這類影片常?？梢约ぐl(fā)好奇心，讓人處于思考和探索的狀態(tài)，能夠有效地鍛煉到我們的邏輯思維能力。至于破案類電影，給大家推薦《神探夏洛克》系列，這系列的推理電影非常燒腦，有不少影迷反映*遍沒有看懂。 2、利用邏輯性較強(qiáng)的經(jīng)典著作訓(xùn)練邏輯思維讀一些邏輯性較強(qiáng)的經(jīng)典著作，要抓住著作的條理性和邏輯，建立在理解書中概念的基礎(chǔ)上，我們可以模仿其中的推論，復(fù)現(xiàn)書中的關(guān)鍵內(nèi)容為止。這時候，我們知道知識的來龍去脈，我們是通過思維而獲得知識，而不是通過大量的熟背強(qiáng)記知識，知識更具有邏輯的使用價值。反之，那些只求生吞活剝別人思想的人，無異于讓別的母雞在你的腦袋上下蛋，即使博學(xué)多識，卻也深陷大量的知識而無法自拔。托爾斯泰曾說過：知識，只有當(dāng)它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識。心理學(xué)家羅伯特·依·布倫南說：“如果沒有基本法則的知識，就得處理一串串冗長的信息，我們的記憶必定負(fù)擔(dān)繁重。最完美的記憶方法是把現(xiàn)象按因果關(guān)系聯(lián)系起來，因為哲學(xué)的任務(wù)是研究這種關(guān)系，所以我們可以主要通過培養(yǎng)哲理頭腦來彌補(bǔ)記憶力的不足?！?、認(rèn)識邏輯的一些基本原理邏輯的一些基本原理、規(guī)律可以做作為思維工具的知識，這一類知識不僅僅要讀懂，而且要永久記住。因為我們的知識的大廈往往是由這些基本原理、定理做根基，如果不能牢牢掌握住這一類的知識，知識大廈往往搖搖欲墜。

3.怎么樣能提高數(shù)學(xué)邏輯思維能力??

1、跟著老師的步驟走，做一些典型的題。2、多做題，做好題后多回憶自己做題的步驟，總結(jié)經(jīng)驗。3、堅持每天把當(dāng)天的內(nèi)容記住，并且溫故而知新，找時間復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識。4、學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)中的幾種思想:數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)與方程思想、等價轉(zhuǎn)化思想。。。希望對你有幫助，只要你努力了，還是會有所突破的，加油!

4.怎么給小孩提高邏輯思維能力呢？

想要提高邏輯思維能力，就需要對問題多方位思考。所謂的多方位思考，實際上就是一件事情都不要只想到一種答案，而是應(yīng)該想到別的答案，創(chuàng)造多種可能來解決問題。習(xí)慣使用多方位思考的人，不管是面對怎樣的難題，都能夠從不同的層次去考慮問題，從中去解決答案。具體辦法有以下的辦法：從不同立場進(jìn)行思考。每個人都有著相當(dāng)固定的思考模式。但思考模式一固定，就會丟掉很多可能性，失去多元創(chuàng)意的彈性。想要提高邏輯思維能力，就必須要拋棄過去習(xí)慣，然后換個角度重新思考問題的本身。

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