心理咨詢系創辦于2005年,是湖南省高職院校獨立設置的個心理咨詢專業,2012年被評為湖南省職業教育"十一五"重點建設精品專業。2015年成為湖南省卓越校建設項目社會管理與服務專業群的重點專業。2016、2017年獲得學校"就業專業"榮譽。

本專業培養的學生應在專業能力和職業素質方面達到心理咨詢師行業標準,具有心理測量、心理診斷、心理咨詢、心理健康指導和心理培訓等專業知識、技術能力與職業素養,擁有社會情懷,能夠勝任心理機構的心理咨詢人員、社區與中*心理輔導員、心理咨詢師、心理訓練師、早期教育指導師與幼師、心理健康教育老師、心理健康教育教師、EAP專員等。

課程體系

從培養學生實踐能力的角度出發,心理咨詢專業建構了循序漸進、步驟嚴謹、制度完善的 "三段四類兩融合"的實踐教學體系。基于行動導向的"三段",即專業基礎認知實踐-職業素養養成實踐-專業綜合深度實踐;四類即課程實踐+義工實踐+項目實踐+畢業實踐;兩融合指教師發展與學生培養兩融合。在三年三階段的實習實踐過程中,課程實踐和義工服務穿插其中。三年的實踐教學過程中,專業化與職業化過程層層遞進,不僅了學生實踐能力和綜合素質的提升,而且還有效促進了學生的就業力。模型具體運行模式:

●專業核心能力

具有適應環境并具備較強的心理承受能力和學習能力,具有與特殊群體交往和溝通的能力;具備心理診斷的能力;具備心理輔導與心理咨詢的能力;具備心理測驗及分析、解釋的能力;具備心理健康教育與心理培訓的能力等。

●專業主要課程

專業基礎課程:普通心理學、心理衛生學、發展心理學、社會心理學、人格心理學、心理學流派、社會調查與數據分析等。

專業技術課程:心理測量、咨詢心理學、臨床心理診斷、心理咨詢實務、教育心理學、團體心理咨詢等。

專業拓展課程:自我認識與溝通技巧、自閉癥的康復與治療、早期教育綜合課程、人員素質測評、心理治療新方法、性心理健康教育、犯罪心理學、活動策劃、戶外拓展訓練等。

專業實訓課程:專業見習、專業基礎實訓、專業綜合實訓、階段性實習、畢業實習與畢業設計等。

實訓教學條件

建設了國內的校內實訓室:心理實訓體驗中心(配備沙盤治療、音樂治療、團體生物反饋治療設備)、心理測評中心(配備從幼兒、中*到老年各個年齡階段的心理評估與診斷系統軟件)、感覺統合訓練中心(多感官綜合訓練室、孤獨與多動障礙干預設備),個體心理咨詢中心、團體心理咨詢室、心理宣泄室等。與40多家行業機構建立了長期穩定的合作關系,充分滿足了專業學生的實習實訓要求。

社會服務

心理咨詢專業以適應市場需求變化的人才培養方案為依據,立足于"專業+行業機構+師生員工"的工學結合人才培養模式,以"三段四類兩融合"的創新務實的實踐教學體系(課程實踐+專業見習與實訓+義工+隱性課程+寒暑假實習+階段性實習+ 畢業實習+現代學徒制之實務導師)為基礎,以打造"學習+教學+社會服務+科研"四維一體的高素質教學團隊為重任,以培養具有心理測量、心理診斷、心理咨詢、心理健康指導和心理培訓等專業知識和技能,具備一定職業素養,擁有社會情懷,能夠勝任心理咨詢師、心理健康教育教師、EAP咨詢師等工作崗位的高層次人才為目標,搭建了具有"服務"與"培養"雙重身份的社會服務模式。

老師帶學生在長沙心靈花園工作站、長沙特殊教育學校開展活動