石家莊寒假作文輔導(dǎo)，都在說石家莊中*語文輔導(dǎo) 。今天分解了一下，重視語文這門*，重視課本強化要點記憶，對語文的理解，學(xué)會文章精讀，現(xiàn)代文閱讀技巧，閱讀教學(xué)中存在的問題。
1.重視語文這門*
我們在太長時間都忽視了語文的學(xué)習(xí)，主要是語文是我們的母語，學(xué)起來也比較容易，不需要投入很大的精力去學(xué)習(xí)就能夠及格，因此語文的學(xué)習(xí)就經(jīng)常被我們所忽略。其他*的分值占比也不少而且學(xué)起來更難，學(xué)生們的時間自然大部分都用在了其他*的學(xué)習(xí)上邊。在未來的高考形勢上邊，將會體現(xiàn)高考語文的重要性，學(xué)生們也要重新規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，把語文的學(xué)習(xí)占比提上去，重視語文的學(xué)習(xí)。
2.重視課本強化要點記憶
萬變不離其宗，*時刻，回歸課本，強化各項基礎(chǔ)知識要點，非常有必要。因為語文課本是語文*命題的根基。任何一道語文*題，其實都能從課本的知識結(jié)構(gòu)中找到答案。語文*試卷的*大版塊，與課本的聯(lián)系最為密切。這部分除了書寫字詞、名句考察之外，還有必讀名著、綜合性學(xué)習(xí)、口語交際訓(xùn)練等內(nèi)容。
3.對語文的理解
學(xué)語文是一個悠長的過程，想在較短時間內(nèi)讓這門*能高歌猛進，那是絕對不現(xiàn)實的；學(xué)語文沒有捷徑可走，只有腳踏實地地勤奮學(xué)習(xí)，才能不斷提高語文素養(yǎng)。塑造一種觀念：語文*即日常生活，語文*實際就是日常生活，它是日常生活的一種再現(xiàn)，是日常生活的一種提高的反映。我們只有塑造了這種語文*即日常生活的觀念，才能對語文*這門*有興趣。對語文*有興趣，是學(xué)好語文*的前提。
石家莊寒假作文輔導(dǎo)4.學(xué)會文章精讀
到了*高年級，孩子在進行閱讀時不能只停留在追求“量”的層面了，要學(xué)會“精讀”。家長需要引導(dǎo)孩子寫下讀書過程中的疑問。此外讓孩子對書中的內(nèi)容概括，掌握書名，作者，文體重要章節(jié)等關(guān)鍵信息。找出文章章節(jié)、段落中概括性的主題句，分析主要人物、重點事件、最重要的是在讀書后，要引導(dǎo)孩子進行深入思考，這樣會讓孩子的概括能力、理解能力、思考能力才會有顯著提升。
5.現(xiàn)代文閱讀技巧
熟記語文規(guī)范答題術(shù)語，區(qū)分記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，熟悉想象、聯(lián)想等表現(xiàn)手法，了解比喻、擬人、排比等修辭手法。閱讀非文學(xué)類文本，能夠從文中篩選出關(guān)鍵信息，區(qū)分觀點和材料，發(fā)現(xiàn)材料與材料、觀點和材料之間的聯(lián)系，正確地做出判斷。閱讀文學(xué)類文本，能夠初步領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵，把握文章的感情傾向，了解文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，并且能聯(lián)系社會文化背景做出自己的評價。
6.閱讀教學(xué)中存在的問題
語文閱讀教學(xué)的方法單一，有效的閱讀教學(xué)應(yīng)當是以學(xué)生為中心，形成學(xué)生、文本與教師之間的互動交流過程，學(xué)生在這其中去理解文本、提高自身的閱讀能力。但實際上，傳授式教學(xué)模式仍然是一些*教師采用的主要模式，學(xué)生的主體地位得不到有效體現(xiàn)，閱讀教學(xué)效果并不理想。學(xué)生沒有形成良好的閱讀習(xí)慣，但在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，由于*階段課業(yè)負擔(dān)加重等因素，學(xué)生用在閱讀上的時間比較有限，教師也沒有指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
看了重視語文這門*，重視課本強化要點記憶，對語文的理解，學(xué)會文章精讀，現(xiàn)代文閱讀技巧，閱讀教學(xué)中存在的問題這么多介紹，我想您對石家莊中*語文輔導(dǎo)應(yīng)該有一個大概的認識了，還有什么疑問可以與我們聯(lián)系。石家莊寒假作文輔導(dǎo)
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