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【推薦學習方法】
北京大興區補習*數學哪個補習班好/*暑假輔導班收費?一.條件分析法。
語文學習過程中常涉及到對人物的性格、思想、心理的分析,在這類分析中,有時要用到語境分析,有時要用到背景分析,而大多情況下則要用條件分析。所謂條件分析,即對人物所處的客觀環境現狀進行分析。
二、因果分析法。
語文學習的課文分析中常常會出現“為什么”的提問。這實質上是在探究現象產生的原因?;卮疬@類問題,常常是要進行由結果到原因的逆向思維。涉及到原因分析,學會從客觀到主觀的分析方法。對客觀原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。
三、聯想分析法。
聯想是以現有知識認識為基礎的一種展開式思維方法。語文課上應進行聯想分析有利于幫助學會鞏固以往知識,也有助于思維能力的開拓,多對有關的課文題目進行以題斷義的聯想分析。
四、鼓勵分析法。
孔子說:“學而不思則罔,思而不學則殆”。學與思是一對不可分割的孿生兄弟,思對學有著重要的作用。學生應不斷地發現問題,分析問題,從而解決問題。帶著問題走進教材,帶著教材走向教師,為終身發展打下扎實的基礎。 俗話說“不怕不識貨,只怕貨比貨”。語文學習何嘗不是這樣。通過對兩篇文章或兩句相似的語句放在一起品評,有利于提高歸納問題的能力,同時也加深了對作品的理解。
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