天津得了孤獨(dú)癥，特殊兒童教育已經(jīng)是非常普遍的了，通過自閉癥如何形成的，造成發(fā)育遲緩的原因，感統(tǒng)失調(diào)不是個(gè)別現(xiàn)象可以看的出來。

1.自閉癥如何形成的

自閉癥不是由育兒不當(dāng)引起的，它是一種神經(jīng)發(fā)育障礙。 當(dāng)一個(gè)孩子被診斷出患有自閉癥時(shí)，許多父母會感到自責(zé)，并想知道他們在養(yǎng)育孩子的方式上是否犯了任何錯誤。 實(shí)際上，自閉癥不同于一般意義上的內(nèi)吸和內(nèi)向。 這不是心理問題，而是由腦部異常引起的發(fā)育障礙。 換句話說，這是與父母的父母有關(guān)的先天性身體疾病。

2.造成發(fā)育遲緩的原因

孩子發(fā)育遲緩的原因有很多，總而言之，最根本的原因是孩子的大腦營養(yǎng)不足，導(dǎo)致大腦神經(jīng)細(xì)胞無法正常分裂，孩子發(fā)育遲緩。 我們需要做的*件事就是給大腦補(bǔ)充足夠的營養(yǎng)，以刺激大腦的發(fā)育。各種外界因素也有造成發(fā)育遲緩的間接因素。

天津得了孤獨(dú)癥

3.感統(tǒng)失調(diào)不是個(gè)別現(xiàn)象

感覺統(tǒng)合失調(diào)不是孤立現(xiàn)象。 感覺統(tǒng)合失調(diào)也會削弱兒童的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)效率低下或?qū)W習(xí)效果不理想。 通過系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，可以預(yù)防感覺統(tǒng)合障礙，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，取得較好發(fā)展的目的。 目前，在美國，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的普及率已接近100％。

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