學校的辦學規模如何?有哪些專業設置?

答:學校占地面積92.95畝,建筑面積66982.42平方米,辦學規模5000人,截止2014年10月在校學生為6369人。學校主要專業介紹:汽車駕駛與維修、汽車維修與應用、有色金屬冶煉、電氣自動化設備安裝與維修、工程機械維修與應用、計算機應用與維修、化工分析與檢驗等20個專業。這些專業工種都是社會急需的專業技能人才,也是擬重點支持經濟社會發展所需的高技能人才。校學配有各種實習車間、實訓室近30個,學校位于昆明東三環內,交通便利乘28、117、A13路公交車可到達學校。

學校的辦學水平如何?有哪些辦學成果?

答:多年來,學校領導班子秉承"團結、求真、務實、創新"的校訓,帶領廣大教職工團結協作,開拓創新,走出一條"依托冶金,服務冶金、面向社會、自主創新、依法治校"的發展道路,探索出一條具有冶金技校特色的"校企辦學模式。"學校現有高級職稱教師17人,中級職稱教師21人,初級職稱教師41人,學生畢業獲雙證率達到,學生就業率達98%。建校以來面向冶金企業和社會培養具有學歷的中、高級技術人才12000余名,培訓鑒定32000余人。

與同類學校相比有什么辦學優勢?

答:學校堅持市場化的辦學理念,辦學理念的超前性、專業設置的合理性、專業建設的復合性、德育教育的養成性、職業教育的先進性,突出了學校的辦學優勢和特色。

1、辦學層次的優勢

我校是一所以培養中級技工、高級技工等技能人才為主,及各類社會就業培訓、創業培訓、職業能力培訓、鑒定、技能人才評價、產品加工的綜合性、多功能重點技工學校,是"云南省省級公共實訓基地"。

2、教學模式的優勢

學校不斷改革和創新人才培養模式,將企業標準、職業標準和學校標準有機結合,通過校企合作、工學結合、頂崗實習的技能人才培養模式,提高學生的職業核心能力,積極推行模塊化、一體化教學模式,實現"理論教學和實踐教學融通合一、能力培養與工作崗位對接合一、實習實訓與頂崗工作學做合一",深化校企合作的深度與廣度,著力培養區域經濟轉型跨越發展所需的高素質技能人才。

3、學校辦學歷史悠久

學校建校至今有36年,具備優良的技能人才培訓傳統、教學設施先進完善、技能培訓手段先進,畢業生職業素養高、專業基礎扎實、技能熟練、教學質量高。校內有云南省122職業技能鑒定站,冶金技校駕駛員培訓站,培訓和實習維修車輛130多臺。

4、校園文化生活豐富多彩

學校在加強學生專業知識和實操技能培養的同時,特別注重對學生綜合素質的提升。學校非常重視豐富學生業余生活,為學生個性發展創造良好平臺,全面提升學生綜合素養。此外,學校還積極開設第二課堂,開展豐富多彩的文體活動,如每年舉辦"冬季運動會"、"校園文化節"和"技能競賽",與冶金企業開展校企文化活動等,力求讓每一個學生擁有一個身心健康和個性張揚的學習生涯。學生通過廣泛的對外交流和社會實踐活動,極大的豐富了學校生活,開拓了人生視野、陶冶了情感操守,錘煉了挑戰自我、超越極限的本領,增強自我生存和交際能力。

5、學生管理嚴格規范

我校采取半封閉、準軍事化管理,進出校門有嚴格的門衛制度,全面負責學校師生的安全。生活上培養學生養成良好的行為習慣,促進校園文化與工業文化的對接與融合。學校實行班主任全面負責,全天候24小時教師值班制度,擁有一支老、中、青結合,責任心強的教師隊伍,對學生的學習與生活進行全面文化的管理,用教師的人格魅力去教育影響學生、培養學生向"德立身、技立業"方向全面發展。

6、全面實施職業指導,為學生職業生涯發展保駕護航

建立一支由校領導、職業指導師、專業教師、班主任組成的職業指導隊伍,全程負責學生從入學到畢業的職業指導服務。

根據學生在校各階段心理特點,針對性地開展職業指導。*入學教育、專業興趣教育與職業生涯規劃,引導學生完成從基礎教育到職業教育的角色轉換,同時培養學生專業興趣,制定學習生涯規劃;*職業法制教育、職業素質養成,增強學生職場維權意識與法律觀念,幫助學生形成良好的職業習慣與思維;*就業指導,通過針對學生即將邁入社會的實際需求,進行以順利就業、穩定就業、職業發展為目標的就業指導。畢業后繼續對畢業生進行跟蹤服務,為畢業生排憂解難,掃除職業發展中的障礙。