占地462畝建筑面積13.9萬平方米。有教職工272人,專任教師189人,具有碩士研究生學歷及學位的教師50余人,副高級以上職稱74人,專任教師中"雙師型"教師92人,理論課專任教師學歷合格率(本科以上)達到。現有各類在校生8000多人,其中全日制在校生6000人各類,繼續教育學員2000多人。現開設護理、助產、眼視光技術、康復治療技術、中醫康復技術、藥學、老年保健與管理、中醫養生與保健、健康管理等9個專業。
現已建成集教學、科研、實訓為一體的5.4萬平方米"三中心三基地"(公共基礎實訓中心、專業基礎實訓中心、心理健康教育咨詢中心、護理實訓基地、眼視光技術實訓基地、康復技術實訓基地);配備有32個門類,208間標準實驗室;擁有教、學、練一體化的仿真病房,是融教學、考核、職業技能培訓和鑒定功能為一體的實作實訓基地,各類實驗實訓設備總計達3000多萬元,圖書館藏書18.2萬冊。現已安裝配備了多媒體語音系統、計算機教學系統、教師計算機備課系統、生物信號采集系統、圖書館電子閱覽系統、行政辦公系統,開通了遠程教育網,實現了教學手段、設施設備的現代化。擁有1所附屬醫院(大理市人民醫院),4所教學醫院,在省內外建成涵蓋各專業的40余處教學實習基地,為培養動手能力強的醫藥衛生類技術技能型高級人才奠定了堅實的基礎。
(一)護理系
護理專業
專業培養目標:培養熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線,適應于臨床護理需要的德、智、體、美全面發展,具備基礎護理和專科護理的基本理論、基礎知識和基本技能,具有較強的護理綜合職業能力,能在各級醫療機構、預防、老年、康復保健機構等從事護理工作的具有良好人文精神和職業素養的高層次技術技能型護理專門人才。
專業核心課程:基礎護理技術、健康評估技術、兒童護理技術、母嬰護理技術、急危重癥護理技術、成人護理技術。
實踐教學:開設與理論教學相對獨立又相輔相成的實踐教學,形成"理實一體"、"教學做合一"的實踐教學體系。包括實驗、實訓、見習、實習前操作技能強化訓練、畢業實習、社會實踐等環節。
就業面向:各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構及相關企事業單位,康復、保健服務、老年服務機構及鄉鎮衛生院從事各類護理工作等。
助產專業
專業培養目標:培養熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線,適應于臨床助產及母嬰保健工作需要的德、智、體、美全面發展,具備助產和護理的基本理論、基礎知識和基本技能,具有臨床助產、護理及母嬰保健的綜合職業能力,能在各級各類醫療機構從事臨床助產技術、婦產科護理、母嬰保健和計劃生育指導工作的具有良好人文精神和職業素養的高層次技術技能型助產專門人才。
專業核心課程:核心技術為助產專業學生從事婦產科護理工作的必備技能。包含:基本護理技術、產科及母嬰護理技術、急救護理技術、健康評估技術。
實踐教學:開設與理論教學相對獨立又相輔相成的實踐教學,形成"理實一體"、"教學做合一"的實踐教學體系。包括實驗、實訓、見習、實習前操作技能強化訓練、畢業實習、社會實踐等環節。
就業面向:各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構及相關企事業單位,能在各級各類醫療機構從事臨床助產技術、婦產科護理,母嬰保健工作和計劃生育的指導工作等。
健康管理專業
專業培養目標:培養德智體全面發展,具有良好的職業道德、健康管理知識與技能、醫學知識和人文社會知識,能勝任在醫療、公共衛生、健康管理等領域及相關企事業單位從事健康管理與服務工作的高素質、高層次技能型、服務型人才。
專業核心課程:管理學、人力資源管理學、公共管理學、健康管理概論、社會醫學、健康保險學、流行病學、衛生統計學、中醫養生學、營養學、醫學心理學。
實踐教學:校內實驗實訓及校外見習、實習。
就業面向:各級各類醫療衛生機構、疾病預防控制機構、社區衛生服務中心、健康體檢中心、健康管理公司、營養咨詢機構、心理咨詢機構、藥店、養生會所、養老院等從事健康監測、分析、評估、健康教育、健康咨詢、健康指導和健康危險因素干預等健康管理工作。
老年保健與管理專業
專業培養目標:培養面向各級醫療機構、養老機構、社區及老年健康管理單位,培養能從事康復理療、運動保健、健康管理等工作,熟悉老年社會及養老產業特點、具備老年社會工作、老年護理保健、老年服務管理等方面的知識和技能,熟悉老年方面的政策法規,具有良好的職業道德,能勝任老年保健與健康管理工作的高素質、高層次技能型、服務型人才。
專業核心課程:老年心理學、老年慢病管理、健康信息管理、老年人飲食與營養保健、健康教育與健康促進、*傳統文化、社會工作、老年康復學、老年政策與法規、醫學統計與科研設計。
實踐教學:基礎醫學實驗、專業技能實訓、綜合技能訓練、社會實踐與臨床見習、崗位實習等。
就業面向:面向社區養老院、福利院、老年公寓等各級各類民政*、老年機構、老年事業產業單位、老年社會團體領域的老年服務機構,提供老年居家指導、疾病康復等健康服務與管理,老年事業與產業經營管理、老年心理分析與咨詢、老年營養分析與調理、老年生活規劃的開發與設計,以及老年文藝體育活動的策劃與組織、老年產業創業等工作;在老年產業機構從事文秘、管理、業務推廣等。
(二)康復技術系
康復治療技術專業
專業培養目標:培養熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線,適應我國康復醫學事業發展需要,德、智、體、美全面發展,具有良好的人文精神和職業素養,能勝任基層醫療與康復機構的康復治療或相關崗位,具備康復治療基本理論、基本知識,掌握康復評定和康復治療的基本技術及其應用能力,以及人際溝通、團隊合作和利用社會康復資源能力的高端技能型康復治療技術專門人才。
專業核心課程:康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療、作業治療技術、傳統康復技術。
實踐教學:通過校內單項專業技能實訓、綜合專業技能實訓的理實一體化教學,醫院階段性臨床見習,畢業實習等模塊構建實踐能力培養體系。
就業面向:各級類醫院康復醫*、康復醫院、康復中心、社區醫療機構康復部、療養院、福利院、養老服務機構、殘疾人用品服務站、特殊教育學(康復服務與教育)、體育運動隊等。
中醫康復技術專業
專業培養目標:培養熱愛社會主義祖國,擁護黨的基本路線,適應我國康復醫學事業需要的德、智、體、美全面發展,具備康復治療基本理論、基礎知識和基本技能,具有傳統康復和現代康復治療技術的應用能力,能在各級各類醫院及社區衛生服務的康復科及康復機構等從事康復技術工作的高素質、高層次技能型、服務型人才。
專業核心課程:中醫康復療法(針灸、推拿、拔罐、理療、刮痧技術)、康復評定技術、康復治療技術。
實踐教學:校內實驗實訓及校外見習、實習。就業面向:面向各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構的康復科、療養院、康復保健中心、社會福利機構,從事康復治療與保健工作。
中醫養生保健專業
專業培養目標:本專業培養培養德、智、體、美全面發展,具有良好醫療職業道德和職業素養,掌握中醫養生保健專業必須的基本理論知識和專業技能,具有創新精神和實踐能力,能在各養生保健機構從事養生保健、推拿按摩、藥膳食療、健康咨詢以及養生指導等工作的中醫養生保健高素質技術技能型人才。
專業核心課程:中醫診斷學、中醫養生保健學、家庭健康管理學、針灸學、推拿學、藥膳食療學、醫學心理學、中醫治未病學概論、健康評估、實踐教學:校內實驗實訓及校外見習、實習。
就業面向:面向養生保健機構、亞健康調理機構、醫養結合養老中心、療養院等從事養生保健以及亞健康檢測、調理等工任務崗位。
(三)醫學技術系
眼視光技術專業
專業培養目標:培養面向各級各類醫院眼科視光中心、視光門診、眼鏡店等相關企事業單位的應用型高素質眼視光技術人才。
專業核心課程:眼鏡光學技術、眼屈光檢查、眼科學基礎、驗光技術、眼鏡定配技術、接觸鏡驗配技術、斜視與弱視臨床技術、眼鏡維修檢測技術、低視力助視技術、眼鏡店管理、眼鏡營銷實務、眼視光常用儀器設備等。
就業面向:從事醫學驗光、接觸鏡驗配、眼鏡定配、眼鏡營銷、眼鏡店管理、初級眼保健、近視防控、雙眼視覺異常以及低視力治療等技術工作。
醫學檢驗技術專業
專業培養目標:本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的執業能力和可持續發展的能力;掌握本專業知識和技術技能,面向衛生和社會工作等行業的臨床檢驗技師、輸血技師、病理技師等職業群,能夠從事臨床醫學檢驗、輸(采供)血、病理技術等工作的高素質技術技能人才。
專業核心課程:臨床檢驗基礎、生物化學檢驗、寄生蟲檢驗、免疫學檢驗、微生物學檢驗、血液學檢驗、病理與病理檢驗技術、衛生理化檢驗。
實踐教學:實驗、實訓、頂崗實習、專業技能訓練、綜合技能訓練。按照基礎、提高、綜合三個層次和基本實訓、單項技能訓練、綜合技能訓練、頂崗實習、社會實踐等模塊構建實踐能力培養體系。
就業面向:各級各類醫療衛生機構,醫藥、食品企業,生物制品、醫療設備企業從事臨床檢驗、輸血檢驗、微生物檢驗、病理檢驗、實驗室管理、質檢、營銷及其他工作。
嚴格執行招生錄取工作政策,并按照云南省有關普通高校招生錄取的規定和程序進行錄取。
