教學資源

在圖書資料方面,要有豐富的文、史、哲及自然科學方面的文獻資料,為學生學習奠定寬厚的基礎;同時還要配置學前教育專業的書籍、期刊等輔助學習資料,還包括相應的光盤、電子圖書等。學校配備有多媒體教室,并開通互聯網,可以方便師生用網絡資源來學習。

(四)教學方法

對實施教學應采取的方法提出要求和建議。

采用案例教學法、問題導向法以項目形式開展教學。

采用"做中學做中教做學結合"的職業教育教學模式、教學過程與模擬工作過程相結合。

(五)學習評價

采取平時成績與期末考試相結合的方式。

平時成績——考勤、作業、課堂問答、課堂討論、畢業匯演表現、技能大賽成績、實踐任務完成、在實踐中所表現的組織能力、創新能力等占總成績的 60%?？荚嚳偡譃?span style="padding: 0px;"> 100 分,占總成績的 40%。

說明:教學的評價與考核采取階段評價、過程評價和目標評價相結合,理論考核與實踐考核相結合, 單項能力考核與綜合素質評價相結合的多元評價形式。以過程考核為主,教師現場評和學生互評結合,著   重考核學生所掌握的基本技能,并能綜合運用所學知識和技能分析、解決實際問題的能力。

(六)質量管理

對專業人才培養的質量管理提出要求。

社會文化藝術舞蹈表演專業學生通過學習應達到:有理想、有道德有文化、有紀律,熱愛社會主義祖國和社會主義事業,具有為富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神;具有良好的職業道德,職業意識,職業紀律,   職業習慣,忠于職守的敬業精神;掌握從事舞蹈專業工作所需的文化基礎知識和各項專業技能。為此,我校在專業建設方面具有明確的要求。

知識結構要求

1.熟悉、了解*古典舞,*民族民間舞舞蹈的風格流派及其代表作品。

2.掌握本專業開設的理論基礎課程:視唱練耳等。

3.培養學生具備較強的應用專業基礎理論知識的能力,全面理解和掌握舞蹈文化的發展脈搏,具有較扎實的舞蹈表演理論知識,掌握主要表演意識體系,了解教學基本常識。

能力結構要求          

1.掌握本專業開設的實踐課程:*古典舞基礎訓練,*民族民間舞,*古典舞身韻,*古典舞技術技巧,舞臺排練與實訓。

2.培養學生具備較強的專業表演能力。通過專業課的學習和訓練,使學生在舞蹈表演中達到較高的專業程度,并在不斷的舞臺表演實踐中,獲得較強的專業藝術實踐能力。

九、畢業要求

學生通過規定年限的學習,修滿專業人才培養方案所規定的學分,達到本專業人才培養目標和培養規格的要求。鼓勵應運用大數據等信息化手段記錄、分析學生成長記錄檔案、職業素養達標等方面的內容,納入綜合素質考核,并將考核情況作為是否準予畢業的重要依據。