湘潭市特殊教育學校【地址:湖南省湘潭市岳塘區吉安路168號】是一所聾啞人學校,是偉人毛主席故里的一所集聽障、智障為一體的綜合型學校,擔負著全市殘疾兒童的學前康復教育、九年義務教育、職業高中教育以及就業培訓的重任。學校創辦于1972年,原名湘潭市聾啞學校。現有專業教師、醫務人員、康復技師、心理咨詢和生活護理人員68名,14個教學班,168名殘疾兒童。
學校占地16650平方米,建筑面積近萬平方米。學校始終堅持" 以人為本,人人發展"的現代管理理念,堅持"學校有特色、教師有特長、學生有發展"的辦學目標和"讓社會滿意、讓家長放心、讓學生自立"的辦學宗旨。在各級*的高度重視和市教育局的大力支持下,全校師生樹立全新的特教觀念,內抓管理、外樹形象。

近年來,在市委市*的高度重視、市教育局的大力支持和社會各界的關愛下,學校把握機遇,深化教育改革,創造性的推行分部(啟音部、啟智部、后勤部)管理模式,形成了以九年義務教育為中心,以學前教育、高中職業教育為縱向延伸,隨班就讀、社區康復為橫向延伸的辦學格局,進一步凸顯了教育、康復、培訓、服務的功能定位
辦好湘潭市特殊教育學校不僅必要,也十分可行,是滿足殘疾青少年對美好生活向往的重要之舉。大多中職生經歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進中專大門。他們受*教師"優差生"的偏見影響,長期將自己定位于"后進"的角色,一直認為自身就是一個"失敗者",所以自暴自棄,學習信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導致學習內在動力不足。
    在平時學習生活中,教師要克服傳統的偏見,運用多元智能觀看待學生、賞識學生,讓學生樹立戰勝自我、發展自我、完善自我的信心,使之重新揚起前進的風帆。心理學研究表明,學生在具體教育教學情況中所表現的態度,總受過去成敗體驗的影響。

回顧70年風雨歷程,在黨的領導下,我國殘疾人教育事業取得了歷史性成就。殘疾學生入學率不斷提升,專任教師水平大幅提高,經費投入、資源建設和安置方式,以及支持體系建設等舉措惠及每個殘疾學生及其家庭,在世界上產生了積極影響。當下,我們更應深入貫徹黨的十八大、十九大對殘疾人教育事業的指示,堅持和發展具有*特色的殘疾人教育模式,并積極推動向融合教育轉型,在全面建成小康社會的進程中,努力維護殘疾人的合法權益,進一步助力*殘疾人教育事業走向世界。
政策法規
學前教育機構、各級各類學校及其他教育機構應當依照本條例以及有關法律、法規的規定,實施殘疾人教育;對符合法律、法規規定條件的殘疾人申請入學,不得拒絕招收。

殘疾人家庭應當幫助殘疾人接受教育。

殘疾兒童、少年的父母或者其他監護人應當尊重和殘疾兒童、少年接受教育的權利,積極開展家庭教育,使殘疾兒童、少年及時接受康復訓練和教育,并協助、參與有關教育機構的教育教學活動,為殘疾兒童、少年接受教育提供支持。

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