電子電路這個*是非常廣泛的，現在大致上我們可以把它分為：電子電工，模擬電路，無線電，數字電路，電路分析等。大部分本專業的學生都覺得太難學，太難掌握，難以應用。其實這些知識之所以難，就在于看不見。很抽象，有的可以做個實驗來驗證，有的不好做。
*生只懂理論，就是說只是能看懂符號，卻不懂實物，動不了手。也就是說對元器件的本質認識不夠！他們懂得很多高等數學的知識，但歐姆定律這些最基本的反而還不知道用！主要特點是不會用烙鐵！
技校出來的維修及電工類的學生呢知道非常簡單的原理，也能動手！但是他們的滿分也就是復原！主要特點是不會用示波器！
我們的課程主要是針對以上情況，將所有的知識都進行歸納整理，將專業的通俗化，把深奧的例子化，把電子電路工程變成水木工程一樣看得見，摸得著來進行講解！并要求學生大膽的實際動手設計操作！
因為當今電子技術領域的發展集成化了！所以我們電子電路這門課主要是學會應用！不要求學習很復雜的設計！但一定要掌握最基本的知識與動手能力！

1、非電子專業畢業工作者（要求年齡>18歲）
2、電子專業畢業沒有實際工作經驗者
3、電子專業畢業并有實際工作經驗但希望深造者

電子元件銷售采購倉管人員
電子產品生產調試維修人員
電子電路模電開發設計人員

我們針對校園教育作出幾點：
1、 電子元器件的本質特征要清楚的認識
2、 掌握電子元器件在各種場合的作用
3、 從原理圖到PCB板，從符號到實物

【 王健強老師 】
● 博士，先后畢業于長江*、桂林電子科技*、北京航空航天*電子、計算機、嵌入式專業。曾先后在國內*大中專院校及大型電子公司擔任電子技術教師及單片機、嵌入式培訓師,有豐富的職業教學經驗。 曾先后在國際國內*企業如山水音響,樂聲集團,好幫手車載，迪士譜廣播等任單片機開發工程師/項目工程師/技術部經理等職，有著近二十年的實際產品開發經驗及培訓經驗。

【 何老師】
● 從事電子產品結構開發經驗10年, *年度準職教育（強智數碼）優秀學員，軟硬件開發管理經驗2年. 現就職于廣州準職教育科技有限公司，擔任金牌培訓師及開發工程師職務。