湖南函授是湖南成人高考學(xué)習形式的一種,函授站就是指有權(quán)利進行成人教育的高校,在非學(xué)校駐地的地區(qū),大多數(shù)是地級市,或個別市縣設(shè)立的授課點。下面跟著湖南成考網(wǎng)一起來了解一下吧!下面是小編介紹的湘潭*成人高考好不好呢(上班族可以報嗎)相關(guān)資料,有什么問題可以直接添加小編微信

湘潭*成人教育是學(xué)校高等教育的重要組成部分,是學(xué)校履行社會服務(wù)職能的主要形式。隨著湘潭*成人高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展,為適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展的需要,我校自1999年起,成人教育的函授、夜*(業(yè)余),自考全日制脫產(chǎn)班等各類成人高等學(xué)歷教育由成人教育實行統(tǒng)一管理。

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此外,對自學(xué)考試助學(xué)班及各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)班實行宏觀管理。建校以來,我校通過干部培訓(xùn)、函授教育、夜*、全日制脫產(chǎn)、高等教育自學(xué)考試等多種形式共培養(yǎng)各類畢業(yè)生近10萬人。

一些特殊的行業(yè)對心理畢業(yè)生的需求較大,如司法廳局、公安局以及勞教所、監(jiān)獄等,還有各級教育行政和研究*每年都有一定數(shù)量進人指標。對于"鐵飯碗"的教師和*公務(wù)員,相對來說就業(yè)的競爭也比較激烈,對畢業(yè)生的要求也比較高,學(xué)習好、學(xué)生干部、黨員、研究生等都是競爭中的硬指標。進高校當老師的,沒有研究生學(xué)歷較難。進*當公務(wù)員的,每年的考試對應(yīng)屆畢業(yè)生有一定的限制,而且名額有限。所以,也不容易。3)入伍進部隊近些年,基層連隊、武警部隊從地方*招收具有心理背景的*生專門從事思想政治工作和軍人心理輔導(dǎo)工作等,這是*生就業(yè)的一個新途徑。對于應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的*生來說,進部隊從事戰(zhàn)士心理輔導(dǎo)或做思想政治工作。

一大批畢業(yè)生走上了廳以上領(lǐng)導(dǎo)崗位或成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干。我校成人教育在高等教育履行社會服務(wù)職能方面作出了巨大貢獻。

舉個很小的例子:就個人律師的擁有量而言,根據(jù)2002年的統(tǒng)計資料,*現(xiàn)有律師12萬人,平均每萬人擁有律師的數(shù)量僅0.8個,這個比例不但低于發(fā)達(美國30人,英國15人),而且還低于一些發(fā)展中——如巴西和阿根廷就分別達到了20人和12人。就企業(yè)方面講,我國現(xiàn)有企業(yè)5000萬家,僅有4萬家聘請了律師當法律顧問。目前法學(xué)面臨的種種挫折,只是暫時的。作為法律人或者有志于從事法律工作的高三學(xué)弟學(xué)妹們,不應(yīng)坐享其成或者坐以待斃,應(yīng)當善于開拓,挖掘自己的潛力,提高自身的綜合素質(zhì)?？课覀兇蠹业呐?寒流過后一定會迎來法律專業(yè)的春暖花開。培養(yǎng)要求該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習現(xiàn)代管理科學(xué)等方面的基本理論和基本知識。

健全管理機構(gòu),充實管理力量。請參閱《*教育改革中長期發(fā)展綱要》學(xué)前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報考熱門。據(jù)教育部公布的2011年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示,學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%;畢業(yè)生規(guī)模約在0.5萬人次至1萬人次。主要方向?qū)W前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)行業(yè)前景"十二五"時期,學(xué)前一年毛入園率提高到85%。到2020年,學(xué)前教育三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。充實隊伍,強化師資。幼兒是嬌嫩的花朵,幼師是護花的園丁。目前*在園幼兒近3000萬,幼兒教師只有130萬,有較大缺口。今后10年,我國學(xué)前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。

成績記入學(xué)生成績冊。(三)生產(chǎn)實習生產(chǎn)實習是專業(yè)課教學(xué)過程中在專業(yè)課結(jié)束后進行的實習,是學(xué)生學(xué)好專業(yè)課的必要手段。本專業(yè)的生產(chǎn)實習是讓學(xué)生親自參加機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、參與管理組織,并在實習過程中,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律觀念、集體主義觀念、艱苦創(chuàng)業(yè)觀念、職業(yè)道德觀念等。生產(chǎn)實習成績單獨列入成績冊,其成績評定如下:實習效果分+實習態(tài)度分。實習效果分——實習結(jié)束后,有實習單位出題考核得分。實習態(tài)度分——由實習單位和帶隊老師給學(xué)生打分。(四)課程設(shè)計課程設(shè)計是某門專業(yè)課結(jié)束后,在老師指導(dǎo)下,學(xué)生運用所學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能,進行某課題設(shè)計的綜合性訓(xùn)練環(huán)節(jié)。課題由教師根據(jù)課程情況和生產(chǎn)需要制定。在設(shè)計過程中。