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      溫州學(xué)習(xí)日語怎么學(xué)(日語的含義)

      日期:2023-02-17 19:11:01     瀏覽:265    來源:溫州新通教育
      核心提示:溫州學(xué)習(xí)日語怎么學(xué),你猜為什么溫州日語培訓(xùn)現(xiàn)在有那么多人在了解,因?yàn)槿照Z的含義,日語還與哪些語言有關(guān)系,日本動(dòng)漫的發(fā)展史,日語的過去時(shí)和非過去時(shí),日語的片假名,日語中的國字,日語的音讀和訓(xùn)讀這幾點(diǎn)的存

      溫州學(xué)習(xí)日語怎么學(xué),你猜為什么溫州日語培訓(xùn)現(xiàn)在有那么多人在了解,因?yàn)槿照Z的含義,日語還與哪些語言有關(guān)系,日本動(dòng)漫的發(fā)展史,日語的過去時(shí)和非過去時(shí),日語的片假名,日語中的國字,日語的音讀和訓(xùn)讀這幾點(diǎn)的存在,讓更多人去了解它。

      1.日語的含義

      日語簡而言之就是日本的母語。日文被稱為在文字、書寫方式、書本上的表現(xiàn)方式,它是一種主要為日本列島上和人所使用的語言。此外,對于失聰者有相對應(yīng)的日語文法以及音韻系統(tǒng)的日本手語存在。日語對于我們來說也是一門外國語,其此多學(xué)一門外語對于我們來說也有著很大的幫助。

      2.日語還與哪些語言有關(guān)系

      日語除了和漢語有著絕大部分的關(guān)聯(lián)還和南亞語系有著密切的關(guān)系。受漢語影響,吸收了本來作為漢藏語系特點(diǎn)的聲調(diào)和量詞,因此使得日語的語言歸屬變的十分的復(fù)雜。當(dāng)然語言學(xué)家對于日語的起源也存在著不同的意見。國際學(xué)術(shù)界許多著名學(xué)者認(rèn)為日語與朝鮮語從語法和句法上是近親語言的關(guān)系。

      3.日本動(dòng)漫的發(fā)展史

      日本在世界上有著“動(dòng)漫王國”之稱,它是世界上*的動(dòng)漫制作和輸出國,其動(dòng)漫發(fā)展的模式具有鮮明的民族特色而又不失創(chuàng)新和吸引能力,這是其他*的動(dòng)漫望塵莫及的,目前全球播放的動(dòng)漫作品中有六成以上的都出自于日本。動(dòng)漫已經(jīng)成為日本重要產(chǎn)業(yè)鏈之一,給日本帶來了豐厚的外匯收入,同時(shí)也推動(dòng)了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。日本動(dòng)漫發(fā)展過程大致可以分為四個(gè)階段:萌芽期--探索期--成熟期--巔峰期。

      溫州日語培訓(xùn)溫州學(xué)習(xí)日語怎么學(xué)

      4.日語的過去時(shí)和非過去時(shí)

      日語中的過去時(shí)分為三種:*種是表示已經(jīng)完成的;第二種是表示過去持續(xù)性的動(dòng)作或是動(dòng)作結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)再或者是狀態(tài)已經(jīng)實(shí)現(xiàn);第三種是過去開始的一個(gè)動(dòng)作,可能已經(jīng)完成也可能還在進(jìn)行。非過去時(shí)分為兩種:*種是表示將要進(jìn)行或反復(fù)恒常的動(dòng)作;第二種是表示正在進(jìn)行的。

      5.日語的片假名

      片假名是指日語中表示音符號的一種,與平假名、萬葉假名等合稱為假名。片假名主要是用在外來語、擬聲語、生物·礦物的日文名、第二次世界大戰(zhàn)前的公式文書、1988年8月以前的電報(bào)以及行文中對某些詞表示強(qiáng)調(diào)的時(shí)候等等。日本人制造片假名完全是為了貪圖方便,事實(shí)上片假名確實(shí)在引進(jìn)或翻譯來自日本以外的外來語時(shí)很方便。

      6.日語中的國字

      在日語中“國字”這個(gè)詞表達(dá)的意思有三種:*種是表示日本國的文字,包括漢字、片假名等用來記錄日語所有的文字符號;第二種是表示日本人創(chuàng)造的假名,用以區(qū)別于由*傳去的文字;第三種是表示日本人模仿漢字的結(jié)構(gòu)從而自己創(chuàng)造的漢字。但日本人通常所說的“國字”是指第三種意思。

      7.日語的音讀和訓(xùn)讀

      日語中大量的使用漢字,而每個(gè)漢字都會(huì)有兩類讀法:音讀和訓(xùn)讀?!耙糇x”是指模仿漢字的讀音,按照這個(gè)漢字從*傳入日本時(shí)的讀音來發(fā)音,根據(jù)漢字傳入的時(shí)代和來源地的不同,大致可以分為“吳音”“漢音”和“唐音”,它的詞匯大多部分是漢語詞匯?!坝?xùn)讀”是指按照日本固有的語言來讀這個(gè)漢字的讀法,“訓(xùn)讀”的詞匯大多部分是表達(dá)日本固有事務(wù)的固有詞匯等。

      通過日語的含義,日語還與哪些語言有關(guān)系,日本動(dòng)漫的發(fā)展史,日語的過去時(shí)和非過去時(shí),日語的片假名,日語中的國字,日語的音讀和訓(xùn)讀這幾點(diǎn),有給你帶來溫州學(xué)習(xí)日語怎么學(xué)幫助嗎?

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      學(xué)員評價(jià)ASK list

      • 張**評價(jià):這邊環(huán)境還是可以的、交通也很方便、因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)也是比較渴望的,同時(shí)自己也是在這棟樓工作,接著工作之余來學(xué)習(xí)一點(diǎn)其他的也是很方便!校園的教室也很安靜不會(huì)受外界的聲音干擾!這邊的老師也很負(fù)責(zé)任!每天還會(huì)給我們回訪今天的學(xué)習(xí)怎樣的!還是不錯(cuò)的!很滿意!雖然是試聽體驗(yàn)感很不錯(cuò)!棒棒的。
        手機(jī)號碼: 184****4447   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-01
      • 未**評價(jià):對于動(dòng)機(jī)信我提出了一些格式問題以及我覺得需要增加的內(nèi)容。我把反饋意見發(fā)給了老師,很驚訝地在大概半夜一點(diǎn)多鐘收到了修改后的結(jié)果。很細(xì)致。第二件事是簽證預(yù)約的問題,本來想是畢業(yè)以后在約,老師看到六月初審核部還有位置就主動(dòng)聯(lián)系我說,要不六月初就去遞簽。這個(gè)事我并沒催她,她能主動(dòng)想到對我更方便的方案。這個(gè)點(diǎn)贊。 中介的這個(gè)事情,機(jī)構(gòu)能提供的只是制度上的。但是這畢竟是個(gè)人對人的服務(wù)過程,所以關(guān)鍵還是看你找的顧問老師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)。從我個(gè)人角度講,我還是很滿意的。
        手機(jī)號碼: 186****6977   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-01
      • 未**評價(jià):由于我時(shí)間有限,問了很多其他的中介公司都建議我換留學(xué)或者明年再申請,唯有她愿意伸出援手給予我?guī)椭T谝粋€(gè)月的時(shí)間里,她不僅幫我快速篩選出我可以申請的*,告訴我該準(zhǔn)備的東西,有條不紊地處理一系列事宜,讓我感到很安心。十分感謝李老師的幫助以及在她背后強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支撐,我可以感受到這是一個(gè)有紀(jì)律有組織的留學(xué)服務(wù)中心,真正能夠托起我們的留學(xué)夢
        手機(jī)號碼: 158****9587   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-01
      • 鐘**評價(jià):之前還沒有確定留學(xué)方向的時(shí)候很是迷茫,包括家里人心里也懸著,后來得到學(xué)姐的指點(diǎn)聯(lián)系了這家留學(xué)機(jī)構(gòu),老師們所有的指導(dǎo)真的很有切入點(diǎn)哦,細(xì)心地給我分析了學(xué)科和申請方向,找了幾個(gè)對口的學(xué)校分析利弊,包括留學(xué)需要的細(xì)節(jié)比如一般都比較關(guān)心的費(fèi)用乃至于性價(jià)比的對比,灰常感謝給我的各方面指點(diǎn),讓我順利拿到理想的OFFER,想要留學(xué)的同學(xué)們別猶豫了。
        手機(jī)號碼: 152****5281   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-01
      • 未**評價(jià):決定去日本留學(xué)的時(shí)候手足無措、不知道該干什么、網(wǎng)上搜了一下留學(xué)出來了很多留學(xué)中介、對于留學(xué)一問三不知的我只能挨個(gè)依靠留學(xué)中介普及留學(xué)知識了。家走訪的就是這里、老師滔滔不絕講了很多、很親切讓我這個(gè)小白明白了我要做什么。原來日本的研究生還是很難滴、但是既然決定了就得加油了。
        手機(jī)號碼: 147****2336   評價(jià)時(shí)間: 2025-06-01

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