一、*幼教事業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，嬰幼兒教育得到前所未有的關(guān)注。

《幼兒園 教育指導(dǎo)綱要》中明確提出了“因地因園制宜”。貫徹《綱要》的思想，即以幼兒園為本，開展園本教研、園本課程、園本培訓(xùn)、園本研究。園本化讓幼兒園的園長們走到了早期教育改革的前沿，這種改革相應(yīng)要求必須要有一支以創(chuàng)新、管理能力為核心素質(zhì)的專業(yè)化的幼兒園園長隊伍。園長素質(zhì)的高低將直接決定著園本改革的成敗。這要求園長應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展，不斷提升教育和管理水平。

二、溫家寶總理主持召開了國務(wù)院常務(wù)會議，會議研究部署了當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的政策措施，明確了要“加強幼兒教師隊伍建設(shè)，完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系，辦好幼兒師范院校和專業(yè)，加大幼兒教師培養(yǎng)力度。

３年內(nèi)對１萬名幼兒園園長和骨干教師進行*培訓(xùn)，各地在５年內(nèi)對幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓(xùn)。”由此可以看出，幼兒園長由“事務(wù)型”向“經(jīng)營性”轉(zhuǎn)變，走上職業(yè)化之路勢在必行！

二、【培訓(xùn)目的及課程內(nèi)容】

提高幼兒園園長的管理水平，規(guī)范園長工作流程，提升園長組織能力、籌建能力、決策能力、經(jīng)營能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力。

八大模塊課程內(nèi)容：

1、學(xué)前教育政策與法規(guī)解讀和實踐探討；

2、幼兒園組織的經(jīng)營與管理

3、幼兒園園長領(lǐng)導(dǎo)力提升、園長溝通和演講能力訓(xùn)練課程；

4、幼兒園教師隊伍培訓(xùn)與管理；

5、幼兒園家長和社區(qū)工作（家園共育）；

6、幼兒園招生工作；

7、幼兒園幼兒安全工作、應(yīng)急預(yù)案及危機處理；

8、新園的建設(shè)、老園的改革、 突破瓶頸

三、高級《職業(yè)園長》證書官方查詢網(wǎng)址:

凡經(jīng)培訓(xùn)并參加考試合格者由*人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心統(tǒng)一頒發(fā)崗位能力證書，該證書可作為人力資源管理*或用人單位對持證人任用、考核、聘用和能力評價的重要依據(jù)。

四、【專家團隊】

由戎象敏教授、吳淑云老師、劉敏老師、趙葆森老師、王建云老師率隊授課！

戎象敏 教授

高級教師

曾任北*園學(xué)前教育部主任，督導(dǎo)部主任

兼四所幼兒園的園長

擁有從民辦園的創(chuàng)立到管理，完善化的全程參與經(jīng)驗

現(xiàn)任北京百志誠職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校副校長

*人民共和國人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心

《早期教育指導(dǎo)師》和《高級職業(yè)園長》項目主要負責(zé)人

曾任香港中文*專業(yè)進修幼兒活動導(dǎo)師文憑課程兼職講師

吳淑云 老師

高級培訓(xùn)導(dǎo)師

*人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心《高級職業(yè)園長》項目資深培訓(xùn)師

曾任北*園學(xué)前教育中心教育督學(xué)。

兼任多家學(xué)校顧問,在學(xué)校系統(tǒng)的管理和發(fā)展中有著豐富實踐經(jīng)驗。

從教35年,致力于教育科學(xué)研究工作,編輯出版了30多萬字的科研成果專集《探索》，被評為一等科研成果獎。近十幾年間所撰寫的《養(yǎng)成教育與童蒙》、《低年級*生心理健康教育現(xiàn)狀與對策研究》、《試論兒童期的家庭教育研究》《抓科 研促教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量》《面向21世紀、走向素質(zhì)教育》等論文及論文集，先后在*、省、州、市級刊物上發(fā)表或獲獎。

劉敏 老師

河北省人社廳國際人才交流中心職業(yè)導(dǎo)師；

河北省教育廳*生職業(yè)指導(dǎo)專家成員；

香港管理PTT注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師；

美國ACI注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師；

“父母講堂”金牌講師、臺灣因材施教理事會個性化教育心理咨詢師。

熟知企業(yè)運作規(guī)律掌握企業(yè)管理的實戰(zhàn)技巧，能夠系統(tǒng)的了解現(xiàn)代企業(yè)管理操作，并掌握大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)的真實案例。

王建云 高級講師

1987年至今擔(dān)任北京二炮幼兒園園長；

曾榮獲全軍優(yōu)秀教育工作者、海淀區(qū)教育創(chuàng)新獎；

擅長幼兒園院所管理和兒童心理學(xué)；

兼任北京師范*全程博雅講師。

熊梓言 老師

幼教集團經(jīng)營管理高級培訓(xùn)師，內(nèi)訓(xùn)師

幼教員工潛能開發(fā)培訓(xùn)師，內(nèi)訓(xùn)師

幼兒心里高級咨詢師 *親子特訓(xùn)營金牌講師

曾擔(dān)任過多家教育集團教育總監(jiān)及教育顧問

有豐富的辦園理念和先進的實戰(zhàn)管理手段

開創(chuàng)集團化幼教經(jīng)營管理新模式！！

劉娟（草莓老師）

劉娟，*人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心專家團成員，

幼師職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展教育專家，專研幼師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能15年，

創(chuàng)辦優(yōu)秀幼師品格訓(xùn)練營，3Q幼師美術(shù)啟蒙教育專家，

廣東省學(xué)前教育協(xié)會特聘講師，海南省幼兒師范特邀講師。

開發(fā)3Q幼兒美術(shù)教學(xué)法，研發(fā)3Q幼兒美術(shù)教材與教具,為一線編著《每位幼師都應(yīng)當(dāng)優(yōu)秀》《初級幼師常見問題與解答50條》；待出：電影《我真的很幸運，因為我是幼師》；《讓愛走動》《優(yōu)秀幼師的三印象》《工作與信念》。

胡旺 老師

胡旺，字謹行，*人力資源和社會保障部教育培訓(xùn)中心專家團成員，

資深幼兒園園長，幼教專家，幼教領(lǐng)域80后專業(yè)實戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師領(lǐng)軍代表，燃夢國際教育發(fā)展研究院創(chuàng)始人。16歲起接觸幼兒園教學(xué)、管理工作，

曾在多家*幼兒園、親子中心任職，從一線教師成長為幼兒園園長、

獨立投資人，專注于幼兒園教學(xué)、管理工作和專業(yè)培訓(xùn)技巧相結(jié)合的研究，致力于促進和推動幼教工作者的職業(yè)素養(yǎng)提升。主持專題培訓(xùn)千余次，

學(xué)員萬余人，創(chuàng)建了“幼教素質(zhì)與發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)（師）”資格認證培訓(xùn)體系，著作有《繞開成長個誤區(qū)——幼教人我們可以走得更快》等，被譽為“*幼兒園教師團隊培訓(xùn)先行者”、“幼教領(lǐng)域燃夢人”多次接受《北京青年報》、《南方都市報》、《廣州日報》、《育兒周刊》等報刊雜志的采訪。

朱玉娣 老師

十多年來致力于中*教育及兒童早期教育工作，

開辦蒙臺梭利早教中心多年，在兒童心理及生理發(fā)展、

兒童教育理念及教育方式上有著深厚的理論功底及豐富經(jīng)驗，

在許多幼兒園、各*校舉辦過相關(guān)培訓(xùn)及講座，

幫助很多的家長及教師解除困惑，

讓父母和教師能享受快樂育兒的同時，

更讓越來越多的兒童在心靈達到真正的快樂成長！

曹慧 老師

香港效能管理NLP執(zhí)行師，

香港效能管理NLP親子導(dǎo)師

NLP簡快積極身心治療咨詢師

薩提亞親子導(dǎo)師

*首屆T.E.T教師效能導(dǎo)師

P.E.T父母效能訓(xùn)練推廣講師

五、【學(xué)習(xí)對象】

（一）、報名條件（符合任一條件即可）

（1) 連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上；

（2) 具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)*專科畢業(yè)證書后,連續(xù)從事本職業(yè)4年以上;

（3) 具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)*本科畢業(yè)證書后,連續(xù)從事本職業(yè)2年以上。

（二）報名流程

（1）學(xué)員電話咨詢 —→（2）學(xué)員填寫并提交考核申請表 —→（3）資料審核（三個工作日） —→（4）獲得報考資格 —→（5）繳費（獲得報考資格后3個工作日內(nèi)匯款確定學(xué)位考號）

（三）、報考資料

身份證復(fù)印件1張、學(xué)歷證復(fù)印件1張、工作證明1張、報考申請表1張、小2寸白底彩色照片2張及（電子版）

電子版照片應(yīng)與本人姓名+身份證號碼命名（X一律使用大寫）照片規(guī)格即身份證相片規(guī)格

【到正規(guī)相館照相即可】

（四）、學(xué)習(xí)費用

學(xué)費：4800元【含報名、培訓(xùn)、資料、考核、證書工本費、往后《職業(yè)園長》其他課程的培訓(xùn)費】