特色教學模式
教學優勢
- 課程研發
課程是根據用人單位對設計師工作崗位的要求而精心研發的,沒有*里面的公共課。專業性、操作性、實踐性非常強;提供實地現場學習,理論聯系實際(工地施工現場+實地現場學習)。
- 就業輔導
除了推薦工作外,學生參加工作初期,可以獲得專業教師工作輔導,幫助學生很好的步入工作正軌;學生課程結束后完全能夠順利就業,進入*設計單位或設計院,獲得更好的發展。
- 師資力量
教師團隊不但都是從事設計工作多年的設計總監、*設計師、工程師,具有非常強的理論應用于實戰工作經驗,而且還是對教育行業有著濃厚的興趣,責任心強,耐心好。
- 管理嚴格
積極上進的班集體形成良好的學習氛圍,并通過教學和綜合素質訓練課程全面提高學員個人修養和素質;嚴格教學質量把關,細心,科學,員的學習質量有著完整的監督。
景觀設計中手繪的重要性
手繪是設計師表達理念的方式手繪逐漸成為設計師表達設計理念、展示設計品質、實現溝通的重要方式,設計是一種富有抽象理性思維和豐富形象思維的創造性工作。一個成功的設計離不開好的想法,好的想法必須以某種方式表達出來。
手繪是設計的基礎在實際工作中,手繪是整個設計過程的開始。它要求設計師使用準確的透視,簡潔清晰的線條,專業的材質注解,在相對較短的時間內通過手中的畫筆表現出來。
課程大綱
| 課程序號 | 課程內容 |
| 開設課程 1-10 | 1、素描;2、平構;3、色構;4、景觀手繪效果圖表現;5、馬克筆上色;6、CAD; 7、PhotoShop;8、景觀PS彩平圖;9、景觀CAD制圖規范; 10、SKETCHUP草圖大師景觀效果圖制作。 |
| 開設課程 11-20 | 11、景觀園林設計法規;12、景觀園林設計現場踏勘與方案設計初步; 13、景觀立地調查;14、景觀園林設計技術經濟指標;15、SWOT設計;16、TP設計; 17、景觀設計學;18、中外園林史學與景觀建筑設計及應用; 19、景觀園林設計美學應用知識;20、景觀園林方案設計空間造型與程序步驟。 |
| 開設課程 21-30 | 21、景觀園林植物學與識別方法;22、景觀設計風水;23、景觀設計形式 24、屋頂花園景觀設計;25、庭院景觀設計;26、居住區景觀設計; 27、公共綠地景觀設計;28、街道景觀設計;29、景觀設計制圖規范;30、景觀消防設計。 |
| 開設課程 31-40 | 31、景觀設計理念;32、景觀設計原則;33、景觀設計造景方法; 34、景觀設計要素;35、景觀方案設計程序與設計步驟 36、景觀豎向設計; 37、景觀意向設計;38、現場預研;39、景觀方案設計與設計優化; 40、設計案例實訓與設計作品講評。 |
| 開設課程 41-50 | 41、課外學習與指導;42、設計要素; 43、設計規范;44、設計元素;45、設計方法;46、設計原則; 47、設計流程;48、方案圖轉化為施工圖設計;49、施工圖設計圖紙組成;50、施工設計依據。 |
| 開設課程 51-63 | 51、施工圖總平設計;52、景觀路橋設計與分類;53、景觀橋梁設計方法; 54、豎向設計;55、種植工程設計;56、水景工程設計; 57、鋪裝工程設計;58、給排水總平設計;59、給排水系統圖設計; 60、照明總平設計;61、電氣系統圖設計;62、景觀小品設計;63、放線設計與現場技術交底。 |
