鄭州scratch編程少兒培訓，現如今，了解鄭州少兒編程培訓的伙伴越來越多了，但是每個人的認識都各有千秋不相上下，今天小編為大家分享幾點少兒編程和數學是相輔相成的，什么樣的孩子適合學習少兒編程，少兒編程面臨哪些困境，少兒編程老師的發展前途，越早學越好嗎。

1.少兒編程和數學是相輔相成的

為什么這么說呢？因為少兒編程*的用處就是教會孩子編程思維，而編程思維是與數學思維相通的。編程就是將人類的想法按照一定的編碼規則，事物處理和信息查詢等。計算機程序通常具備很強的邏輯性，完成一個程序就是在完成一個任務的過程，展現出問題邏輯以及解決問題的方案。因此，編程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力和創新能力，同時又可以鍛煉其建立、完成和管理項目的能力。而數學學術的建立，也是人類在生產生活中提煉出來的技能，無外乎發現問題、分析問題、解決問題，所以，數學思維的核心也就是編程思維

2.什么樣的孩子適合學習少兒編程

首先是喜歡玩游戲的孩子，需要建立自信的孩子，缺乏專注力和耐心的孩子，缺乏專注力和耐心的孩子有一個特點，就是奇思妙想特別多，很有創造力，但是又很難控制自己的思緒，但是，在編程過程中的孩子，你可以明顯感到孩子跟平時完全不是一個樣子，編程學習好似在玩一個一個簡單的游戲，使孩子沉浸其中，獲得巨大喜悅

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3.少兒編程面臨哪些困境

教學困境，少兒編程可不是成人編程，目的不是把孩子培養成程序員。所以要求編程老師既有專業的知識，同時還能根據不同階段孩子的接受能力進行個性化教學。年齡困境，少兒編程究竟是幾歲開始學，這個很難定論，畢竟小孩子的玩心是非常重的，太小開始學習是否有益還未可知。

4.少兒編程老師的發展前途

少兒編程的迅猛發展，這對于少兒編程老師的需求較大。因此在供小于需的情況下，這個職位的薪資待遇十分可觀。現在市場急劇缺少能夠從事少兒編程的講師，無論是學校還是校外培訓機構，都非常缺少專業的少兒編程老師，也因為少兒編程雖然在國外已經是一個非常成熟的行業，而國內才剛剛興起，缺少相關行業的標準。所以，只要大家掌握一定的編程能力、豐富的創新能力和實踐動手能力，能夠開發孩子們的創新思維動腦能力，就能成為一名發展前途的少兒編程老師。

5.越早學越好嗎

個人認為編程教育不宜過早，長時間接觸電腦容易影響孩子視力。如果失去了家長監管，孩子容易利用機會玩游戲。以培養興趣為主，通過編程培養孩子的思維邏輯，能夠將創意轉換成創造力。學習編程因人而異，以孩子的興趣為主，如果不喜歡編程，感覺這個太復雜太困難，強迫孩子去學習自己不喜歡的東西可能會適得其反。

少兒編程和數學是相輔相成的，什么樣的孩子適合學習少兒編程，少兒編程面臨哪些困境，少兒編程老師的發展前途，越早學越好嗎正好適合自己。鄭州scratch編程少兒培訓