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      長(zhǎng)沙新勵(lì)成口才

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      寧鄉(xiāng)有哪些演講口才培訓(xùn)學(xué)校(演講的思維怎么訓(xùn)練)

      日期:2021-03-11 19:13:20     瀏覽:223    來源:長(zhǎng)沙新勵(lì)成口才
      核心提示:寧鄉(xiāng)有哪些演講口才培訓(xùn)學(xué)校,還在為缺失信心而氣餒嗎?長(zhǎng)沙演講口才培訓(xùn)助你找回信心,接著按如何在演講中正確地運(yùn)用手勢(shì),演講的思維怎么訓(xùn)練,如何在演講中釋放自己的氣場(chǎng)了解下。如何在演講中正確地運(yùn)用手勢(shì)關(guān)于

      寧鄉(xiāng)有哪些演講口才培訓(xùn)學(xué)校,還在為缺失信心而氣餒嗎?長(zhǎng)沙演講口才培訓(xùn)助你找回信心,接著按如何在演講中正確地運(yùn)用手勢(shì),演講的思維怎么訓(xùn)練,如何在演講中釋放自己的氣場(chǎng)了解下。

      如何在演講中正確地運(yùn)用手勢(shì)

      關(guān)于手勢(shì),只有一點(diǎn)需要記住:把手放到上半身來。一個(gè)誤區(qū)需要糾正:不要事先計(jì)劃手勢(shì)。我對(duì) 黑域 貼的 琢磨先生 對(duì)手勢(shì)的解讀不以為然。手勢(shì)不是武術(shù)招式,和表意之間根本沒有這樣一對(duì)一的明確關(guān)系,手勢(shì)的運(yùn)用也不是這樣僵化死板。何況,似乎每個(gè)手勢(shì)都不一定是他解讀的意思。把手放到上半身來雙手不要自然下垂,這樣每次要做手勢(shì)時(shí),都要把手拿上來。稍微有點(diǎn)怯場(chǎng)的話,手還沒抬起來,動(dòng)作就結(jié)束了,而觀眾的視線是集中在你上半身的。

      演講的思維怎么訓(xùn)練

      說話思維跑偏,就像火車沒有軌道一樣,想到哪說到哪,特別容易跑偏。所以,我們要給說的話按上一條軌道,這條軌道就是話術(shù)。按照話術(shù)去說,語言就會(huì)邏輯清晰,觀點(diǎn)明確。要想提升說話的技術(shù),首先要提升自己說話的邏輯和具體,而很多人話說的不好,既不邏輯也不具體讓人信服。成人要想被你的每一句話所信服必須要有三個(gè)點(diǎn),分別是1觀點(diǎn),2原因和3舉例。

      如何在演講中釋放自己的氣場(chǎng)

      演講的手勢(shì)動(dòng)作分為:動(dòng)和靜兩種狀態(tài)。靜的時(shí)候,雙手盡量放在肚子的前面一點(diǎn),可以合十,或者互握,這樣也方便我們做手勢(shì)。演講的過程中不要一直重復(fù)一個(gè)動(dòng)作不放,要有開有合,有動(dòng)有靜,有節(jié)奏感,根據(jù)你演講的表達(dá)來進(jìn)行調(diào)整。需要注意的是:上臂和手肘不要緊緊地貼靠在身體的軀干上,這樣會(huì)顯得非常拘謹(jǐn),要稍微地脫開一些距離。

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      • 女**評(píng)價(jià):時(shí)光飛逝,眨眼來新勵(lì)成一期課程已經(jīng)學(xué)完,老師和各位同學(xué)的音容笑貌還在眼前,卻將面臨離別,很是不舍。 感謝老師和同學(xué)們帶給我的這份歡樂和感動(dòng),純粹的快樂和成長(zhǎng)。 還記得我次被老師領(lǐng)進(jìn)教室剛落座就被老師點(diǎn)名上臺(tái)即興自我介紹,有點(diǎn)頭腦發(fā)懵,講話語無倫次,詞不達(dá)意,語音都在顫抖。現(xiàn)在我有了很大突破,語言邏輯和表達(dá)能力都有一定的加強(qiáng)。在這個(gè)舞臺(tái)上,我次回憶了憤怒的場(chǎng)景、感動(dòng)的場(chǎng)景、驚恐的場(chǎng)景,對(duì)于一個(gè)共情能力很差的我、工作狂的我,確實(shí)喚醒了我很多的情緒,也讓我更加審視自己的生活,我不是共情能力太差,而是盲目地忙
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