【研學旅行指導師證報考條件是什么】研學旅行指導師證的申請要求相對寬松,旨在鼓勵培養更多的社會技能型人才。學歷要求:專科及以上學歷(含全日制和非全日制),并提供學歷證明(如學位證書、*高等教育學生信息網查詢結果等)。

研學旅行指導的特點

個人經驗

就知識獲取的方式而言,游學是探索性的。在知識和能力的提高方面,游學是生成性的。學生必須有經驗,而不是只是四處看看或旋轉。他們應該有機會行動、思考、體驗和表達自己。在某些情況下,應該進行對抗和逃生演習。一個人應該付出一些努力,出一點汗,經歷風雨,開闊自己的視野。

兩個不算。

一些課外興趣小組和校外社團活動,如象棋比賽,不屬于游學的范圍。周末,學生們三三兩兩地出去散步。這不叫游學。

研學旅行指導的注意事項

1. 不要在晚上或空閑時間獨自外出。請告知導游或老師,并請專人陪同。特別注意安全。

2. 入住酒店,檢查房間內的設施是否有問題。如有,請及時通知老師或導游。

在酒店住宿時,不要為了暫時涼快而洗冷水澡。如果您需要幫助,請及時打電話給導游或酒店前臺。如有任何問題,導游應在巡視時及時報告。

4. 晚上準時上床睡覺。巡視完畢后,鎖好房門。不要讓陌生人進入房間,未經允許不得離開營地。

5. 洗澡時要注意避免滑倒,不要打鬧,適當調節水溫,防止燙傷。

研學旅行指導的基本理念

游學從教育平衡和學生發展的核心素養出發,強調集體住宿和游學。在改變學生個體接受性學習方式的同時,注重學生的自主探索和個體發展。在自然和社會的真實情境中開展豐富多樣的實踐活動,突破*的界限和學生個體差異的局限,促進多*和專題學習的融合,倡導科研課程資源的共享,科研創意和成果的共享,培養團隊合作精神;培養學生積極主動的學習態度和多樣化的學習方法。游學學術評價既要注重集體成果,又要防止填補空白的做法。此外,應該提供個性化的照片說明。

研學旅行指導的課程內容

地理游學的內容包括地理位置與地名、地理要素與景觀、地理環境、地理標志、人地協調理念、地理美學等方面。它主要反映了地理、科學、藝術等*在游學中的作用。本文利用地圖、地理信息技術等工具,依托自然地理環境和人文地理環境,通過自然勘探、實驗、社會調查等形式,探索地質地貌、氣象水文、土壤植被等自然要素和人口、聚落、經濟、文化、社會等人文地理現象。進而發現該地區存在的人地關系問題,并提出相應的解決方案。

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