漢川市啟泰青少年素質教育課程, 學校堅持"以人為本,讓每一個學生健康成長"為理念,面向*招收網癮、早戀、叛逆以及有厭學思想行為的叛逆青少年學生。通過3個月到1年不等的教育培養,讓學生矯正偏差、脫胎換骨、回歸社會。漢川市啟泰青少年叛逆管教學校13260617110 章老師
漢川市啟泰素質教育學校簡介:
(以下簡稱啟泰學校)是經漢川市人民*批準設立的一所全日制寄宿學校。
學校位于廟頭鎮人和村,占地21畝,建筑面積4520m2 ,擁有教學樓、師生宿舍、1000m2的室內活動大廳、教職工食堂、環形跑道、足球場、籃球場及電子教學設備等教學、生活、文體諸活動所必需的基礎設施,可同時容納200名學生的正常學習生活。
漢川市啟泰特色教育學校有十余年的辦學歷史。招生對象為學習困難、家長難監管、成績亟待提高的學生,生源分布為*各地。學校以"促進全面發展、先成人再成才"為辦學目標,秉持"守護健康、增強體質、提升素養"的辦學理念,自2021年9月1日遷校以來,學校致力于培養鍛造人格健全、品學兼優、成績進步的學生為目標。
學校堅持"以人為本,讓每一個學生健康成長"為理念,面向*招收網癮、早戀、叛逆以及有厭學思想行為的叛逆青少年學生。通過3個月到1年不等的教育培養,讓學生矯正偏差、脫胎換骨、回歸社會。
經過一年多的辦學實踐,學生的行為習慣、學習成績、身體素質、生活技能都有了很大的提高,受到學生、家長和社會的好評。
學校文化:
孩子們耕種、拔草、除蟲與收獲。
他們學會了觀察、學會了等待,更學會了珍惜。探索生命與體驗成長的歷程,孩子們在這里,學會了看見愛、珍視愛、給與愛,學會了像植物一般蓬勃生長,燦爛綻放。
家長放心:
在學生培育中,按照"一個確保、兩個制度、三個理念、四個措施"的工作思路體系推進。
"—個確保"︰就是確保安全。 學校始終把抓安全作為底線,建立完善的安全制度,設立保安室、成立巡邏隊、建好防護墻,讓學生安心、家長放心。
兩個制度: 軍事化管理制度、多樣化文化課程制度。
實行嚴格的管理制度,確保學生在校期間的安全和秩序。
注重傳授學生文化知識,提供多元化的課程設置,包括文化教育、心理輔導、技能培訓等多個方面。不僅能提升學生的綜合素質,也有助于他們更好地融入社會。
三個理念: 家校合作理念、心理關懷理念、個性化教育理念
" 學校合作理念"∶ 學校非常重視家校合作,會定期與家長溝通學生的情況,共同制定教育計劃。建立了完善的跟蹤反饋機制,定期評估學生的進步和成長情況,并向家長報告。
"心理關懷理念": 學校提供持續的心理關懷服務,包括定期的心理咨詢、心理疏導等。有助于幫助學生解決心理問題,緩解壓力,增強自信心和自尊心。
"個性化教育理念"︰ 學校會根據每個學生的性格、興趣、問題等方面,制定個性化的教育方案。讓每個獨特的青少年,都能在自己擅長的領域發光發亮。
四個措施:
1、提升科學教育方法
2、設置多元化課程
3、挖掘學生潛能
4、強化師資團隊
漢川市啟泰素質教育學校優勢:
家長不放心可住校:啟泰教育十多年來一直致力于"問題"青少年的心理健康和行為矯正的研究與實踐。針對青少年戒網癮、溝通障礙、脾氣暴躁缺乏自信等行為偏差和心理異常等不良思想行為習慣,進行科學的心理輔導、思想教育和文化補習。教學透明,可遠程視頻監控,家長若不放心可以住校。
接收初、高中學籍:啟泰教育可接收初、高中學籍,學校按教學大綱開設文化課程,讓學生在行為習慣改變的同時,不耽誤學業,正常參加中、高考。
專業的課程體系:課程體系透明,以心理和文化為主,設有閱讀、勞動、健身、 游學 四大課程板塊。致力于提高孩子認知水平、人際交往能力、安全感和自我價值感,幫助他們養成良好的自我控制能力、建立正確的世界觀及價值觀。
效果穩定不反彈:家庭是一個系統,是孩子成長的根基,家庭教育的品質決定孩子未來的生存品質。好少年家長課堂告訴您如何幫助孩子的行為回歸正軌,課程內容豐富,效果穩定不反彈。
漢川市啟泰素質教育學校教學流程
一、學生入學填寫新生入校基本情況登記 表領取告新生家長通知書。
二、簽訂協議后交費,安排心理老師,擬 制一對一心理教育提升計劃。
三、適應學校基本生活,培養孩子生活自 理能力。糾正孩子不良行為習慣。
四、專業心理輔導調整,國學教育感恩勵志教育,抗挫折能力訓練,,家長課堂親子活動,軍事體能訓練。
五、文化補習、自控力注意力綜合訓練及 考核,綜合野外拉練。
六、制定學生離校人生目標以及規劃,達 到家長滿意效果好準備離校。
漢川市啟泰素質教育學校招生對象及收費標準
—、招生對象:10-18周歲有上網成癮、逆反出走、與老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、暴力傾向、奢侈浪費等不良習慣的*青少年。
二、培訓時間:3個月一1年不等。實現矯正目標后,即可離校。
三、報名及入學時間:隨時報名,隨時入校。
四、隨即編班,節假日均辦理入學手續。
五、可安排上門接送
