網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響孩子,也牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)的心。面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題,戒網(wǎng)癮學(xué)校以其專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)和科學(xué)的教育方法,為孩子們提供個(gè)性化的戒癮方案,幫助他們重新找回生活的目標(biāo)和方向。

孩子叛逆/厭學(xué)等問(wèn)題可以咨詢(xún)心理老師毛老師:17707231501 微同

孩子叛逆、不上學(xué)、網(wǎng)癮行為矯正全封閉管理學(xué)校排名:

1、紐特心理教育--央視推薦,20年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2、夢(mèng)之翼叛逆教育學(xué)校

3、志德特訓(xùn)學(xué)校

4、德志錦輝少年戒網(wǎng)學(xué)校

5、正苗啟德叛逆學(xué)校

6、護(hù)航叛逆學(xué)校

7、至善特訓(xùn)學(xué)校

8、匠學(xué)叛逆學(xué)校

9、博智叛逆學(xué)校

10、啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校

紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

紐特,專(zhuān)注于*青少年心理健康和成長(zhǎng)已有20年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道,是央視多次報(bào)道的*家庭教育機(jī)構(gòu)。

如何有效控制孩子使用手機(jī)

以身作則,營(yíng)造良好的家庭環(huán)境:

家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在孩子面前過(guò)度使用手機(jī)。如有需要,可以選擇在私人空間,如臥室,進(jìn)行,以免影響孩子。如果是出于工作或生活需要使用手機(jī),應(yīng)向孩子解釋清楚,避免孩子誤解。

孩子的行為習(xí)慣往往是通過(guò)模仿習(xí)得的。家長(zhǎng)沉迷手機(jī)卻要求孩子不玩,會(huì)讓孩子難以信服。這就好比要求孩子遵守交通規(guī)則,自己卻闖紅燈,言行不一的教育方式無(wú)法奏效。

設(shè)立家庭手機(jī)存放點(diǎn):

在家中設(shè)定一個(gè)公共區(qū)域用于存放手機(jī)。當(dāng)孩子不需要使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)等正常活動(dòng)時(shí),應(yīng)將手機(jī)存放在該區(qū)域,而不是帶入臥室或其他私人空間。這可以幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,避免在無(wú)人監(jiān)督時(shí)失控,偷偷玩手機(jī)或游戲。就像老師要求學(xué)生在課堂上上交手機(jī)一樣,將規(guī)定明確化,習(xí)慣成自然。

允許孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)、在公共區(qū)域使用手機(jī):

可以允許孩子每天在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使用手機(jī),例如一小時(shí),但必須是在公共區(qū)域進(jìn)行。家長(zhǎng)應(yīng)承諾在此期間不干預(yù)孩子,也不查看其手機(jī)內(nèi)容,但孩子不得偷偷躲起來(lái)使用。這種方式可以建立家長(zhǎng)與孩子之間的信任,給予孩子一定的空間,同時(shí)避免孩子接觸到不良網(wǎng)絡(luò)信息。

允許孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)公開(kāi)、合理地使用手機(jī),比完全禁止更為有效,可以減少孩子的逆反心理。

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