公布:職業(yè)生涯規(guī)劃師證怎么考新政策一覽表
職業(yè)生涯規(guī)劃師是用自己的專業(yè)知識,幫助他人尋找自己的職業(yè),幫助他人實現(xiàn)人生夢想,
職業(yè)生涯規(guī)劃師適用人群 1、從事或從事職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)教練、職業(yè)發(fā)展顧問的人員; 2、企業(yè)人力資源(尤其適合員工職業(yè)發(fā)展、招聘、培訓(xùn)、績效等)相關(guān)人員及公司經(jīng)理; 3、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)、勞務(wù)機(jī)構(gòu)相關(guān)從業(yè)人員; 4、高校就業(yè)指導(dǎo)中心、MBA職業(yè)發(fā)展中心、院系就業(yè)指導(dǎo)及相關(guān)、班主任、輔導(dǎo)員; 5、人才市場、工會、共青團(tuán)等單位從事和從事職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)工作的人員; 6、希望更好規(guī)劃自己職業(yè)生涯的職業(yè)人士。 7、個人希望有助人的機(jī)會,開展自己的第二職業(yè)方向的職場高端人士。
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俗話說"計劃趕不上變化",在我們的職業(yè)生涯中,會經(jīng)常發(fā)生這樣那樣的變化,其中很多變化是我們事先難以的。這些不確定因素的存在可能會使實際結(jié)果偏離原來的規(guī)劃目標(biāo),這就要求我們時時注意內(nèi)外的變化,不斷地審視自我,不斷地自我,不斷地修正策略和目標(biāo),這個就是反饋評估。作為個人職業(yè)生涯規(guī)劃的后但并非終止步驟,反饋評估確保了個人職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性。
為什么許多才華橫溢的人也難逃失敗的命運(yùn)? 答:聽說這種人不能報考職業(yè)生涯規(guī)劃師?看看你在不在內(nèi)。首先一種是狂妄、、。這樣的人不切實際,找工作時不是龍頭企業(yè)則免談,否則就自立門戶。進(jìn)入大企業(yè)工作,他們大多自告奮勇,要求負(fù)責(zé)超過自己能力的工作。結(jié)果任務(wù)未達(dá)成,仍不會停止揮棒,反而想用更高的功績來彌補(bǔ)之前的承諾,結(jié)果成了常敗。這種人也喜歡出風(fēng)頭,在的社會或企業(yè)中,他們總是很快表明立場,生怕沒有人注意他。其實是為了掩蓋內(nèi)心的虛弱。總要求自己處處做英雄,也嚴(yán)格要求別人達(dá)到他的水準(zhǔn)。在工作上,他們要求自己與部屬"更多、更快、更好"。結(jié)果,部屬被拖得精疲力竭,紛紛"跳船求生",留下來的人則更累。
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現(xiàn)狀與需求 在目前的就業(yè)中,人才越來越多,找工作的壓力越來越大,更多的人尤其是高校生們 面臨的首要問題是就業(yè)問題。一項名為"次就業(yè)調(diào)查"的調(diào)查結(jié)果顯示:33。2%的人是先就業(yè)后擇業(yè),三分之一以上的人把份工作當(dāng)成職業(yè)的跳板,而16%的人"沒有太多考慮"就跟著感覺走選擇了份工作。
職業(yè)生涯規(guī)劃師行業(yè)在國內(nèi)正處于起步發(fā)展階段,目前處于藍(lán)海領(lǐng)域,真正的職業(yè)規(guī)劃人才短缺,但是隨著時代快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅猛。人工智能逐漸被企業(yè)使用,加速數(shù)字產(chǎn)業(yè)化,很多新興行業(yè)興起,伴隨著產(chǎn)業(yè)的快速迭代,人才的更替速度也在加快,迷茫和焦慮充斥著整個時代,對職業(yè)規(guī)劃的需求越來越大。
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職業(yè)規(guī)劃對個人的8大作用 1、卓越的就 2、工作滿意度更高 3、發(fā)揮潛能,生產(chǎn)力更高。 4、更高的報酬。 5、學(xué)習(xí)更有針對性,投放產(chǎn)出高。 6、充分個人職業(yè)競爭力。 7、工作的持久性增強(qiáng)。 8、掌控自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,增強(qiáng)個人實力;職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計劃性,成功的機(jī)會;職業(yè)生涯規(guī)劃可以應(yīng)對競爭的能力。
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職業(yè)生涯規(guī)劃師需要啥證 答:從事職業(yè)生涯規(guī)劃師相關(guān)工作,主要對應(yīng)報考的專業(yè)證書是職業(yè)生涯規(guī)劃師,善恩教育給大家說說職業(yè)生涯規(guī)劃師的情況,職業(yè)生涯規(guī)劃師是以職業(yè)人的個體利益出發(fā),結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源,給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。
職業(yè)生涯規(guī)劃師就業(yè)方向: 1、生涯師、生涯指導(dǎo)師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、生涯顧問; 2、MBA生涯規(guī)劃發(fā)展中心的生涯發(fā)展顧問; 3、高校就業(yè)中心、院系輔導(dǎo)員; 4、提供生涯輔導(dǎo)服務(wù)的心理師。
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職業(yè)生涯規(guī)劃(Career Planning)教育發(fā)源于美國,如今在英國、瑞士、丹麥、、澳大利亞等發(fā)達(dá)已經(jīng)有很多非常成熟的做法和。特別在美國了和全民的,在理論和實際上都了很好的應(yīng)用和推廣。20世紀(jì)70年代,美國出現(xiàn)了大規(guī)模的結(jié)構(gòu)性失業(yè),退學(xué)、失業(yè)的人數(shù)急劇,一些社會問題接踵而至。因此,職業(yè)生涯教育一經(jīng)提出,就了美國上到總統(tǒng)、聯(lián)邦,下到百姓的廣泛支持,這為美國職業(yè)生涯教育的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
作為入行的敲門磚,考證是必要的,可是上網(wǎng)一搜,五花八門的證書良莠不齊,各種各樣的名稱讓人眼花繚亂。這個時候一定要看清,哪個證書的含金量高,對未來職業(yè)生涯的發(fā)展才會有幫助。 同時,生涯規(guī)劃又不只是一次性消費(fèi)品。人們在不同的年齡段會有不同的生涯課題,只要存在著自我成長,就存在生涯課題。例如:在人們1-15歲,存在著親子關(guān)系的課題;15-18歲存在著考專業(yè)選擇的課題;18-22歲存在著學(xué)業(yè)規(guī)劃的課題;22-24歲存在著、就業(yè)規(guī)劃的課題;22-35歲存在著職業(yè)發(fā)展的課題;28-45歲存在著生命愿景的課題;50-75歲存在著退休后老年規(guī)劃的課題等。
