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      青海省幼兒園保健醫(yī)證報(bào)考條件和時(shí)間

      日期:2025-04-27 12:28:18     瀏覽:89    來(lái)源:職業(yè)技能報(bào)考中心
      核心提示:如何做好幼兒園醫(yī):抓好安全工作,確保幼兒園各項(xiàng)工作的正常運(yùn)作:1、明確安全工作小組成員各自的工作職責(zé)。2020年幼兒園醫(yī)證報(bào)名時(shí)

      如何做好幼兒園醫(yī): 抓好安全工作,確保幼兒園各項(xiàng)工作的正常運(yùn)作: 1、明確安全工作小組成員各自的工作職責(zé)。2020年幼兒園醫(yī)證報(bào)名時(shí)間及報(bào)考條件,每天行政值班要對(duì)幼兒園的整個(gè)大巡視一遍,確認(rèn)有無(wú)存在不安全的隱患,每月一次安全大檢查,定期召開(kāi)安全例會(huì),分析討論工作中存在的問(wèn)題,認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)*下發(fā)的有關(guān)安全文件精神,做到:園長(zhǎng)親自抓,負(fù)總責(zé);副園長(zhǎng)靠上抓,具體負(fù)責(zé);教職工是直接責(zé)任人。層層簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),使安全工作深入人心。

      青海省幼兒園醫(yī)證報(bào)考條件和時(shí)間
      學(xué)了什么呀? 放學(xué)回家后,全家人圍著孩子問(wèn)這問(wèn)那,不僅使孩子厭煩,還會(huì)強(qiáng)化入園的'不適應(yīng)'。因?yàn)榍榫w是受客觀影響的,的緊張和反常會(huì)直接影響孩子,使他們產(chǎn)生焦慮情緒,近而影響到孩子的健康。

      幼兒園醫(yī)崗位職責(zé) 嚴(yán)格做好體檢及評(píng)價(jià)工作 1、按時(shí)進(jìn)行體檢,測(cè)量幼兒體重、身高、視力,并及時(shí)做好各項(xiàng)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)分析工作,保證本學(xué)期平均身高、體重均符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的。 2、配合兒保所做好齲齒的檢查矯治工作,還需要大家共同努力,做好防齲宣傳工作。 3、執(zhí)行"雙回執(zhí)"制度,每月做好通知工作,收好回執(zhí),作好登記和統(tǒng)計(jì)工作。 4、按要求歸納統(tǒng)計(jì)各類資料及統(tǒng)計(jì)表格,每學(xué)期1—2次營(yíng)養(yǎng)量計(jì)算,衛(wèi)生檔案資料齊全,衛(wèi)生檢查記錄卡詳細(xì)。 5.做好、傳染病的隔離工作。

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      工作是幼兒健康的保障。保 健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好工作,使保育員能全 面,在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行保潔,各班保育員做好記錄。廁所每天用水沖刷,做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。 食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放,有效避免了交差污染。嚴(yán)格制度,堅(jiān)持幼兒食具一餐一,有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。

      青海省幼兒園醫(yī)證報(bào)考條件和時(shí)間, 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒健康是人類生命得以的基礎(chǔ);并要求幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康。作為幼兒園"護(hù)花使者"的醫(yī),工作的目標(biāo)就是保護(hù)和促進(jìn)幼兒健康。而且《托兒所幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》(衛(wèi)婦社發(fā)〔2012〕35號(hào)),衛(wèi)生人員上崗前應(yīng)當(dāng)接受當(dāng)?shù)貗D幼機(jī)構(gòu)組織的衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)并考核合格。

       青海省幼兒園醫(yī)證報(bào)考條件和時(shí)間, 幼兒的幼兒園生活主要源自于人員的綜合素質(zhì),人員必須具有較高的綜合素質(zhì),才能夠?qū)⒂變簣@工作落實(shí)。所以幼兒園聘用人員時(shí),不僅要看到保潔人員手中的證書(shū),也應(yīng)當(dāng)觀察其實(shí)踐創(chuàng)新能力以及綜合能力。有條件的幼兒園可以加強(qiáng)對(duì)人員的培訓(xùn)與升華,可以給予其進(jìn)修機(jī)會(huì),或者是引入高素質(zhì)綜合能力較強(qiáng)的專業(yè)性人才。

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