全 國新發(fā)布:職業(yè)生涯規(guī)劃師證如何考取
工作職業(yè)生涯規(guī)劃師又被稱為工作規(guī)劃師,稱號雖不同但他們都有一起的工作內容:幫助者知道自我;幫助者知道是否當前的工作以及的工作是什么;了解者現(xiàn)在的狀態(tài)目標有多遠,應該從哪些方面來補償。這種服務在國外已有90多年的歷史,在技能和服務上都已達到成熟階段, 除了個人外,公司也是工作職業(yè)生涯規(guī)劃師們的重要客戶。工作職業(yè)生涯規(guī)劃師一方面是站在企業(yè)的角度了解職工的潛力,擬定培育方案;另一方面也使職工個人更清楚自己的工作定 位。
職業(yè)生涯規(guī)劃師未來前景如何呢? 1、學校需求 為適應高中思想教育,新*也已在部分農村地區(qū)發(fā)展提出,未來新*改革是必然的,職業(yè)生涯規(guī)劃師也將會逐漸成為一個中學乃至*階段學校急需崗位。 2、職業(yè)規(guī)劃個案需求 隨著生涯教育的發(fā)展和普及,在新的驅動下,家長與學生意識到生涯規(guī)劃的重要性,而部分學生存在生涯發(fā)展困惑的需要個別生涯。 3、度高,工作時間靈活
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職業(yè)生涯規(guī)劃師目前都是由招生機構統(tǒng)一報名,報考費用一般在一千到三千左右。職業(yè)生涯規(guī)劃師運用心理學、腦科學和生涯發(fā)展*的專業(yè)知識,生涯規(guī)劃技術,行為改變技術,潛能教育技術、創(chuàng)新教育實操工具等幫助個體發(fā)潛能優(yōu)勢結構,并科學確立適合發(fā)展的核心目標,制定行動方案,自信、完善不足、解決在學習、工作中的各類問題。
人生的意義和社會發(fā)展一樣,是一個不斷挑戰(zhàn)和創(chuàng)新地認識自我的,一個去和建構自我與整個社會和合理關系的。如何讓自我跟隨著社會和同步發(fā)展,取決于個人如何去充分挖掘自身潛力,不斷接受新的挑戰(zhàn),讓自己去從事更有意義事業(yè)的。
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職業(yè)生涯規(guī)劃師就業(yè)方向: 1、生涯師、生涯指導師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、生涯顧問; 2、MBA生涯規(guī)劃發(fā)展中心的生涯發(fā)展顧問; 3、高校就業(yè)中心、院系輔導員; 4、提供生涯輔導服務的心理師。
職業(yè)生涯規(guī)劃和生涯的概念不算新,但真正贏得公眾的廣泛認可還未及。很多人對生涯規(guī)劃和的認識還停留在"雞湯"、"成功學"、"厚黑學"、"忽悠人",亦或是"面試指導"、"簡歷設計"、"晉升體系"等層面,還未構建"多元生涯、終身規(guī)劃"的理念。生涯規(guī)劃與在國內的發(fā)展也因為這種認識上的不足而舉步維艱,雖然提到"職業(yè)規(guī)劃"人人趨之若鶩,但肯投入精力或金錢的人少之又少,所以有關生涯發(fā)展和的產(chǎn)業(yè)化程度非常低,這個領域的創(chuàng)業(yè)者們日子過的并不舒坦,需要支撐。
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生就業(yè)后的一年內流失率高達50%,兩年內的流失率接近四分之三。而在尋找份工作時,2%的人完全沒有考慮過職業(yè)規(guī)劃問題,66。8%的人考慮過但不,只有8。6%的人比較充分 地考慮過職業(yè)規(guī)劃問題。或許正是意識到這個問題,78%的人愿意接受專家顧問意見,自己規(guī)劃;25%愿 音接受完全服務,由顧問規(guī)劃:70%的人認為有必要時常對自己的職業(yè)計劃進行評估:50%以一的人原意 支付顧問費。職業(yè)規(guī)劃成為越來越多的人需求,而職業(yè)生涯規(guī)劃師恰恰就是幫你做職業(yè)規(guī)劃的職業(yè)。
生涯規(guī)劃行業(yè)將是我國新時代下極具發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)之一,具有廣闊的發(fā)展前景。職業(yè)生涯規(guī)劃師在工作時間、地域上完全不受。職業(yè)生涯規(guī)劃師所面對的客戶群體來自各地,而隨著通訊技術的日新月異,職業(yè)生涯規(guī)劃師在為客戶做職業(yè)時,可借助電話、微信、郵件等多種通訊手段進行,隨時隨地都可展開工作。其次,職業(yè)生涯規(guī)劃師是一個非常個性化和自主性的職業(yè),既可以作為全職工作來做,也可以當做第二職業(yè)發(fā)展。更多關于證書報考以及查詢還有不清楚的
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職業(yè)生涯規(guī)劃師書應該怎么考? 答:一般報考職業(yè)生涯規(guī)劃師需要的報名資料為個人正反面照片或者復印件,2寸藍底電子版照,職業(yè)生涯規(guī)劃師不支持個人報考,所以需要通過機構報名。因此報名材料需要提供給專門的上報,整理之后,由機構統(tǒng)一上報至發(fā)證*。\
據(jù)有關專家預計,職業(yè)生涯規(guī)劃師的市場需求在未來幾年還將有較大幅度。不僅專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃機構需要此類人才,大型企業(yè)的人力資源*、高等科研院校也急需這方面的精英。專家型的職業(yè)生涯規(guī)劃師受到各方市場的青睞。在北京、上海、廣州、深圳等國內一線城市及其它大中型城市,職業(yè)生涯規(guī)劃師的從業(yè)人數(shù)在不斷,就收入而言,職業(yè)生涯規(guī)劃師在國內是名副其實的高薪一族。
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職業(yè)生涯規(guī)劃(Career Planning)教育發(fā)源于美國,如今在英國、瑞士、丹麥、、澳大利亞等發(fā)達已經(jīng)有很多非常成熟的做法和。特別在美國了和全民的,在理論和實際上都了很好的應用和推廣。20世紀70年代,美國出現(xiàn)了大規(guī)模的結構性失業(yè),退學、失業(yè)的人數(shù)急劇,一些社會問題接踵而至。因此,職業(yè)生涯教育一經(jīng)提出,就了美國上到總統(tǒng)、聯(lián)邦,下到百姓的廣泛支持,這為美國職業(yè)生涯教育的發(fā)展奠定了良好的基礎。
在我國,一方面*比較的職業(yè)生涯規(guī)劃指導,因而不少生感到十分迷茫,需要職業(yè)生涯規(guī)劃方面的指導,另一方面,新改革,取消文理分科,批次線等,擴大了學生和高校的選擇權,學生的生涯教育迫在眉睫。那么,對于職業(yè)生涯規(guī)劃師的需求就更大了。職業(yè)生涯規(guī)劃師的前景也越來越好,職業(yè)生涯規(guī)劃師工資和待遇不斷
