據統計早教行業從業人員僅13萬，而且素質參差不齊，與快速增長的嬰兒出生率相比，從業人員數量存在很大缺口且整個行業亟待規范，無論從市場還是行業本身都呼喚著能有一套科學、完整的嬰幼兒早期教育培訓及考評體系，并且急需大量專業的高素質的嬰幼兒早期教育指導師。早期指導師的前景還是非常樂觀的。
早教指導師是用現代教育觀念和科學對0～3歲嬰兒的父母進行護理指導和教育的專業人員。 人的幼年時期是人腦發展迅速的時期，也是可塑的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地，使其智力充分發展，為以后一生的發展打下良好的基礎。早期教育受到人們的，成了教育發展的新趨勢，也為早期教育的發展創造了有利條件。
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早期教育指導師培訓內容
1、早的修養與素養
2、早必備的專業技能
3、親子園的課程設置
4、0-3歲親子活動設計與案例評析
5、奧爾夫音樂教育理論
6、感覺統合理論及多元智能理論及課程設置
7、蒙臺梭利基礎課程設置及教具的使用
8、多元智能教育理論及課程設置
9、早教基地的籌建運作及
早期教育指導師”不同于“育嬰師”、“幼兒”。早期教育指導師主要是在親子園、幼兒園、早教機構、家庭中對0～6歲嬰幼兒進行的心智教育以及對家長科學育兒進行指導，工作內容更側重于“指導家長”,其內容更注重于教育主線的縱向延伸。 幼兒主要是針對3歲以上幼兒的教育，教育的對象是幼兒本身。工作側重于幼兒體、智、德、美發展。
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江西省早期教育指導師證網上怎么報名， 早教工作 1、落實《幼兒園教育指導綱要》，園務工作計劃，0-3歲嬰幼兒年齡特征，結合各個年齡段寶寶年齡特點設計活動，包含領域的內容，做到動靜交替，活動內容新穎、有趣，同時注重對家長的指導。 2、積極參加、業務學習和教育研究活動，不斷自身、文化、專業水平。 3、使用好早教中心教玩具，做到擺放玩具整齊、有序，同時每學期開學要對玩具登記，期末清點玩具數量，檢查玩具安全。 4、早教干凈、溫馨，區域劃分清晰，合理，創設新意的活動區，為寶寶一個良好的活動。 其次是情商練習。情商包含有以下方面：了解自己的情緒；自己的情緒；運用情緒產生做事情的動力；認識并理解他人的情緒；把握人際關系。 蒙臺梭利教學法是強調兒童和截然不同的個體，具有自我學習、自我完善的潛能；應發現孩子存在的價值，而不是任意將自我意識強加在孩子身上。蒙臺梭利反對以為中心的填鴨式教學，主張由日常生活訓練著手，配合良好的學習、豐富的教具，讓兒童自發性地學習，自己建構完善的人格。 蒙臺梭利設計了豐富的教具，但蒙臺梭利教育的目的并不是教會孩子如何使用教具，而是籍由教具的操作，協助孩子建構完善的人格。
早期教育專業的就業前景非常的廣泛，對于現今社會的*生而言，就業前景和其他專業相比已經很好了。我國目前的高等教育已經歷史性地進入了公認的大眾化的教育階段，在*生就業市場風云變幻的，幼師生卻十分“”，就業市場十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了早期教育專業生的就業。
江西省早期教育指導師證網上怎么報名， 據統計，20世紀90年代以來，我國早期教育在家庭教育總支出中約占1/3，明顯高于家庭收入的增長，也快于國內生產總值的增長，已成為消費熱點。早期教育指導師作為一門新興職業，有著十分廣闊的就業前景。育嬰師、保育員、家政保姆已遠遠不能適應社會的需要。市場在呼喚一種新的職業–早期教育指導師的出現。
