1.隨意選牌
2.設(shè)置起手牌型
3.全局看
4.防檢測(cè)防封號(hào)
5.可選擇起手如（拼三張）：金花,順金,順子,三同,對(duì)子 順子牛,同花牛,牛九,牛八（麻醬）起手暗 杠, 控制下張牌,快速自摸,防杠防點(diǎn)炮
6.麻醬,金化,跑得快,紅黑大戰(zhàn),捕魚,十三張,龍虎等等更多玩法均可安裝使用
7.蘋果,安卓系統(tǒng)通用, 支持*蘋果安卓免越獄(全系列)輔助
通過(guò)這篇文章，我們?cè)敿?xì)介紹了怎么開(kāi)掛，以及如何使用2025開(kāi)掛輔助。雖然使用開(kāi)掛可以輕松獲得勝利，但對(duì)于一些有道德底線的玩家，他們更喜歡依靠自己的技巧和耐心來(lái)獲得勝利，這才是真正體現(xiàn)游戲精神和價(jià)值的玩法。因此，我們?cè)谟螒蛑幸袷匾?guī)則和道德底線，發(fā)揚(yáng)游戲精神，體驗(yàn)游戲的真正快樂(lè)。
春分時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，正是播種希望的季節(jié)。3月20日，觀瀾*迎來(lái)了新區(qū)特教工作校際交流活動(dòng)，浦東新區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心的巡回指導(dǎo)教師唐老師、高行*的教師代表和學(xué)校特教工作分管領(lǐng)導(dǎo)及特教班教師，圍繞觀瀾*特教辦學(xué)特色與創(chuàng)新實(shí)踐展開(kāi)研討，共同為特殊孩子的成長(zhǎng)助力！
交流分享：特色教學(xué)與未來(lái)規(guī)劃
活動(dòng)伊始，由觀瀾*王恬云老師分享名為《以博愛(ài)之名 促普特融合》的工作交流。她詳細(xì)介紹了觀瀾*特教班的辦學(xué)特色，如“雙師制”教學(xué)、普特走班制、分層作業(yè)設(shè)計(jì)等；同時(shí)分享了如何制定IEP，如何推行領(lǐng)域評(píng)估，如何實(shí)施言語(yǔ)訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練等方法，以及探索家校共育模式的過(guò)程。
觀瀾*特教工作分管領(lǐng)導(dǎo)喬老師把特教工作思路分享給大家，明確下一步的工作方向：一是定期開(kāi)展教師專業(yè)能力培訓(xùn)；二是深化領(lǐng)域評(píng)估，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；三是開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能得到最適合的教育支持。
資料分享：特教工作資料共享
校際交流需要查閱分享三年特教工作資料。在喬老師的指導(dǎo)與牽頭下，老師們積極響應(yīng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)助，整理、分類、歸檔、貼標(biāo)簽等，將2022-2025的三年資料分門別類的統(tǒng)整起來(lái)。資料包括：學(xué)校工作計(jì)劃、個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生成長(zhǎng)檔案（一生一檔案）、特色課程設(shè)計(jì)等等。來(lái)校的老師們一致認(rèn)為，觀瀾*特教工作扎實(shí)細(xì)致，普特融合有亮點(diǎn)，為其他學(xué)校提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
觀課評(píng)課：生活語(yǔ)文《鏡子里的我》
老師們還觀摩了王老師和孩子們的生活語(yǔ)文課《鏡子里的我》。這節(jié)課以“個(gè)人生活”為大主題，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、介紹自己。在課堂中，王老師使用大鏡子、小鏡子、信封、圖片、視頻等豐富的教具，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氛圍輕松愉悅，獲得了大家的好評(píng)！
特教中心指導(dǎo)教師唐老師也提出殷殷期望，特殊教育課堂中最重要的就是關(guān)注到全體學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能有所進(jìn)步、有所成長(zhǎng)是我們特教工作者需要去思考和追求的目標(biāo)。校際交流活動(dòng)不僅為區(qū)內(nèi)的特教工作教師提供互動(dòng)交流的平臺(tái)，也進(jìn)一步明確了觀瀾*特教工作的未來(lái)發(fā)展。相信在全體老師的關(guān)愛(ài)和努力下，每一位孩子都能在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)！