為個人與組織創造共同晉升的學習通道，使學員、員工和組織三受益。始終吸納高素質的優*秀員工，使學員滿意的學習經歷與。職業教育全行業，創造大的職業教育培訓示范基地。使員工優質的生活，更強烈的責任心和自豪感，這是我們所必須堅持的。我們的使命：錄用優*秀的，使課堂變的專業并生動有趣。吸納優*秀的員工，使學員高的服務。盡力改變落后和地區的教育缺失局面。

箱庭療法（sandspiel；sandplay technique， sandplay therapy）又稱沙盤或療法，是指在者的陪伴下，來訪者從玩具架上挑選玩具，在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法。

現在沙盤技術原因分析；
1、政策支持：要求各大中*、相關職能*配套沙盤室及心理；
2、簡潔：沙盤技術入門快，易于上手；
3、快：通過沙盤技術可以快速的釋放壓力；
4、應用領域廣：可以廣泛應用于不同行業、全年齡段人群；

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沙盤培訓的作用；
1.心靈有一種自然的傾向，即在的條件下會自己。
2.情緒的紊亂可以用另外一種途徑來解決，不是通過理性的澄清，而是通過賦予其一個可見的形狀。
3.沙盤治*療能夠將模糊的感覺和情緒，通過沙盤中的創造，轉化為可見的真切的三維意象。
4.創作沙盤的把來訪者與其心靈的“大地”聯系起來，由此觸及了他的創造潛能。
5.審視沙畫能使來訪者非言語地、直觀地看到無意識里發生的事情。
6.治*療師在一旁靜靜觀察起著認可與接受來訪者心靈出來的東西的作用。
7.沙盤也可以看成是一個“容器”，承載來訪。

結合Ruth Ammann的論述，我們把沙盤作為一個平面，以沙盤中心為原點，分別以平行于沙盤底邊框和側邊框的直線為橫軸和縱軸建立平面直角坐標系，那么這一坐標系就把沙盤分成了四個區域，每個區域對應著一個象限，每個象限呈現不同的主題。