成人大專**教育規格的前提下,盡可能根據求學者的需要確定教學內容。以農民教育為例,由于產業結構的調整和農民致富的要求,農村成人教育已由以往的單純識字、學文化,發展到文化知識與發展生產所需要的農、林、牧、副、漁,以及鄉鎮工業、商業、建筑、運輸、服務業等方面知識并舉的培訓體系。