有的兒童自信心, 消極退縮, 平衡能力差, 容易摔到,不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球、手腳笨拙等。這是本體統合失調; 有的兒童緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生、吃手、咬指甲、愛哭等。這是觸覺統合失調。這樣的兒童盡管有正常或超長的智商,但由于大腦無常有效地工作,因而直接影響了兒童的學習和交往。也有的兒童對別人的話聽而不聞, 丟三落四, 經常忘記說的話和留的作業等。這是聽覺統合失調;

山西省感覺統合訓練師證報名中
每一個孩子都充滿了無限的好奇心,喜歡發現了解新鮮的事物這是健康的體現。大部分多動都是比較常見的情況,結合綠色的訓練,不僅可有效預防矯治,也能給與孩子體能上的增強。 孩子存在注意力多動癥的,通常在3-6歲學齡前階段,因為幼兒缺少自控能力,好動的天性也是很多孩子的特點,所以很多家長不易識別是否存在一定問題。通常等孩子步入校園后,才發現學習能力受阻,作業更是字跡潦草,而且很容易受外界影響躁動不安。所以這些情況都屬于不太嚴重的常見,家長可以結合有規律的感統訓練,對孩子進行有效的矯正。

感統訓練從發展至今,是一項大的身心體能教育,因為真正的指導人員需要有豐富的心理學基礎及兒童、腦功能知識。對存在不同感統失調、學習力、行為的孩子予以測評并制定一對一的方案。從專業的角度,兒童不同年齡的周期,多動并不一定就是多動癥,可以結合一些項目有針對性的進行訓練,從而強化感官的功能。

山西省感覺統合訓練師證報名中
感統訓練師是做什么的 1.為特殊兒童提供專業的一對一語言訓練2.書寫教學個案,善于觀察并記錄,到崗愿意投入到工作中3.與家長交流并提供一些訓練方案任職要求:1.普通話,語速適中,吐字清晰2.善于與人溝通,忠實誠信,講原則,刻苦學習思維清晰,有一定的文字組織能力。3.有較強團隊精神,工作積極進取,態度認真,責任心強,有愛心和毅力4.中專以上,專業不限,學前教育類者專業優先5.年齡:25周歲35歲之間

山西省感覺統合訓練師證報名中, 感覺統合訓練是一項能夠有效的孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受,促進兒童大腦發育的訓練。作為麥芽的,到的都是形形的孩子,每個孩子都有自己的優缺點,也深深的感覺到感覺統合訓練是非常有必要的。

視覺訓練,指出部位,重復,發指令拿東西,讓孩子接受、熟悉指令,而這個是對聽力,視覺,觸覺,注意力,記憶力的綜合訓練,表達能力訓練,小貓怎么叫,汽車怎么叫,讓模仿動物的,和孩子互動協調能力,讓整體,也就是說:語言出現問題,往往不是語言的本身,而是感覺統合出現問題!

 山西省感覺統合訓練師證報名中, 聽覺統合失調:為對別人的話聽而不聞,丟三落四,經常忘記說的話和留的作業等。本體統合失調:為自信心,消極退縮,平衡能力差,容易摔到,不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎車、跳繩、拍球、手腳笨拙等。觸覺統合失調:為緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生、吃手、咬指甲、愛哭、等。