閱讀指導師針對個性較為焦慮的家長,溝通時應多傾聽、共情,先緩解其焦慮后再提供建議;針對的家長,在溝通時應先多肯定、鼓勵,然后委婉指出其教育誤區;針對較為傲慢自負的家長,溝通時應做到有禮有節、以理服人。 閱讀指導師指導范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導。如:繪本閱讀指導、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。

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幼兒繪本閱讀指導主要是陪著孩子一起閱讀,給孩子的思想能力開展。大多數的孩子都會和家人一起進行閱讀繪本通過指導可以進入想象力,也可以擴展很多事物的能力。在閱讀中體會到很多心得,有句俗話說的特別好,給孩子購買十本書不如陪孩子閱讀一本書。在教育孩子的中一定要多陪伴孩子,不管是任何書籍都應該找到巧妙的,在親子閱讀的中也會帶來很多的。

多元閱讀課程設計: 1.故事會的策劃執行與控場應急 2.針對不同年齡特點的閱讀寫作課程 3.運用美術元素研發創意閱讀課程 4.多種形式的游 戲及繪本劇編排 5.整本書閱讀與課程設計

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工作內容: 1、開展一對一家庭閱讀指導 2、開設兒童閱讀相關課程 3、成為講師、兒童閱讀推廣人

遼寧省繪本閱讀指導師證考下來多長時間, 我們可以用"舉重若輕"這一成語描述繪本的表達,感恩、愛、友誼、勇氣和正義等人類厚重的共同價值觀,是憑助簡單的情節,稀疏的文字,豐富的圖畫,婉約和式地表達出來。認識和體會的情感、合理正確地表達情感,進而促進幼兒健康情感態度的建立是繪本閱讀中情感教育的基石。

閱讀指導師含金量是非常高的,隨著家長對孩子教育的,閱讀指導師含金量將逐步。家庭教育的任務是家庭教育,增強家庭、學校、社會共同參與素質教育的意識,形成育人整體合力,使之成為一項社會工程。"繪本閱讀指導師證報考,正規可靠,查詢,詳情加劉,隨著各地需求的大量,繪本閱讀指導師成了一種令人羨慕的新職業,繪本閱讀指導師目前在的人才缺口大概是數以萬計。

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