a上海寶山藝考編導培訓在哪里

【表演培訓課程】

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藝泉藝考影視表演專業學習步驟:

1、基本素質訓練:注意力、肌體想象力、情緒控制、無實物練習

2、解放天性鍛煉:模仿動物、模仿人物、觀察生活練習

3、藝術語言學習:臺詞、朗讀

4、模擬小品演練:集體小品、單人小品、雙人小品

5、聲樂形體訓練:聲樂指導、形體練習

6、大量綜合訓練:各校模考實踐練習

招生對象:應、往屆高中生

學習內容:全面應對各省影視表演專業聯考及各高校表演專業考試

朗誦:基礎訓練、作品選擇、朗讀技巧

聲樂:演唱技巧、發聲方法、作品分析

表演:基礎訓練、小品表演、即興表演

形體:基本功訓練、身體協調、舞蹈

特色課程

藝術院校影視表演專業招生情況介紹與講解.形體考試的內容與要求介紹與講解.考試的內容與要求介紹與講解.報考表演專業的思想準備及注意事項.表演課的考試內容及要求介紹與講解.才藝展示的要求介紹與講解.臺詞考試的內容與要求介紹與講解.面試的技巧與指導.模擬考試與指導分析。

【編導培訓課程】

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編導高考編講故事考試技巧解析

 1、什么是故事?

通常一個完整的故事需要具備:時間、地點、人物、情節、細節，而把故事串連起來的還需要一條線索。

故事通常有兩種，一種是關于人的故事，一種是間接涉及人的寓言故事。

關于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人與人之間的。一個人總會有親人、朋友、同學、同事、戀人和仇人等，不管什么關系，他們總是以情感為紐帶跟其他人聯系在一起的，就涉及到親情、友情、愛情、嫉妒、仇恨等復雜的感情。故事其實講述的就是人物之間的情感關系。這也就是故事與事件之間的區別，事件中往往沒有人物之間的情感關系。是否具有情感關系，是故事建立的首要前提。

寓言故事則間接涉及到人，涉及到人的情感。

情節就是影響到人物關系變化的事件。只有影響到人物情感關系變化的事件才能構成情節。或者說，一個故事的情節，就是人物關系的變化過程。

2、如何編故事

*、明確故事的主題。你的故事是一個關于什么主題的故事，如關于親情的、友情的或其他社會現象的……

第二、就是要把故事說&lduo;小&rduo;，忌諱把話說的很&lduo;大&rduo;，大話一出口就很難和具體人物情節直接掛鉤，不知不覺就發展到評論，論嶺天也沒有分。因此，我建議，但凡碰到講故事就立刻給主人公定下姓名，甚是是具體的時間和地點，在講故事的過程中有意識地將事件具體化，繞開評論的陷阱，哪怕說出來的不象個故事，那至少也可以得一些分數。

第三、故事角度要新。要從常人忽視的角度去構思故事、敘述故事。

第四、故事要具有合理性。合理性有兩個方面的要求:一是人物性格、情節在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情節不能違背生活邏輯、情感邏輯、思維習慣等。

第五、要善于營造懸念。營造懸念就是在故事開始的時候提出一些懸而未決的問題，以調動聽眾故事的興趣。(結構性懸念和興奮點性懸念)

第六、抖包袱。就是交代懸念的原因。這原因好是&lduo;情理之中，意料之外。&rduo;

第七、拿到題目后要想的是能不能動用自己的知識儲備，和曾經閱讀過的或者聽說過的某個故事掛鉤。然后，一時間確實沒有想法的就要考慮自己編故事了。

第八、多準備一些故事。大家可以事先找一些故事性強的有哲理的有情節的小故事，自己用100-200個詞將故事整理出來，然后寫在本子上，并劃出這個故事的主題和關鍵詞。這些故事好是涉及人生理想、社會現象、親情、友情等各種主題的故事，20個左右，然后就開始記憶。記憶的重要性在于讓你節約考場上思考的時間。差不多的時候開始模擬真題，找一些相關的題目自己練習怎么把題目往準備好的故事上套，這樣比臨時編強多了。

第九、三個關鍵詞中，要注意確定一至兩個重要的關鍵詞，圍繞它們展開故事。

3、語言表達

由于面試編故事環節是&lduo;說&rduo;給人聽的，因此，要想取得好的傳播效果，就要在&lduo;口語化&rduo;、&lduo;形象化&rduo;等方面下功夫。

口語化——是指經過加工提煉的口頭語言，它源自生活，高于生活。通俗的講法是:說起來順嘴，聽起來順耳。口語化的語言也就是生活化的語言。它要求:

①多用短句、簡單句，少用長句、倒裝句。語言大師老舍曾要求:&lduo;試試嘴里怎么說就怎么寫&rduo;，&lduo;從現成話里掏東西&rduo;。

②多用口語詞、雙音詞，少用文言詞、單音詞。

形象化——因為是面試，主要靠口頭語言來表達，而聲音往往一閃而過，因此，要想抓住評委，并給他們留下深刻印象，就不能說的太抽象，而要盡量說得具體形象一些。

4、衣著及體態語言需要注意的問題

衣著打扮要得體，要迎合評委的審美口味。

體態語要自然，要與所講述的故事內容相協調。不要有過多的小動作。

注意到這些，你就大膽的講吧，反正老師給你打多少分，你是看不到的。沒有必要緊張，要知道有很多人就是因為太緊張，構思好的情節想好的語句都說不出來了，考試中時間是很緊的，老師是不可能讓你再說一次的。

【播音主持培訓課程】

播音專業藝考經驗三大難關突破

自知、自信、從容、淡定

對于參加藝術類考試的學生來說，從開始選擇、尋找目標、準備考試、參加培訓到初試、復試、筆試，一系列的環節中，心理的變化豐富而微妙。明白這些豐富而微妙的環節并且努力有效地把握是藝考學生順利完成藝考全過程并取得成功的基本的前提。

有研究表明，任何成功應考者，都是&lduo;實力+心理&rduo;的雙贏，更有甚者說，實力只能占到50%，另外的50%則是由應考者的心理狀態決定的。我們也時常會聽到:某同學從高一就開始琢磨參加藝考，可直到高三了還不知道哪個專業適合自己，還不能確定從哪里重點突破;某某同學考試只考到一半就哭著出了考場;某某同學在忙碌于各學校的藝考面試中心浮氣躁，無法再進入正常的文化課學習;某某學準備了不下百遍的自我介紹卻在面對面試老師的一瞬間完全找不到蹤影;某某同學答了一大通的筆試卷子卻沒寫上名字就交給了老師;某某同學參加完藝考輔導班或者藝考后，擔心文化課落得太多，不敢面對原先的同學，不敢進原來的教室，或者一進教室就渾身顫抖、出虛汗并有暈厥感;

從心理學的角度看，這些反常都是因為自我不能有效地把控、調整心理狀態造成的，因此，針對藝考的四個大的環節:選擇藝考——準備藝考一藝考現場——藝考結束，分析綜合眾多考生的各種各樣的行為和心理表現，我們提出心理闖關四部曲&lduo;自知——自信一從容——淡定&rduo;以及和這四個步驟相對應的心理調適方法。大量的教學實踐證明，這樣的有針對性和操作性的心理調適方法是可以有效讓藝考全過程變得輕松愉悅的。

簡單地說，自知就是對自我的認知，也叫自我意識，指生命個體能夠從知、情、意三個方面對自我有一個清楚正確的認知。&lduo;知&rduo;指的是自我認識，&lduo;情&rduo;指的是自體驗，&lduo;意&rduo;指的是自我調控。優秀的藝考成功者大都具有成熟清晰的自我意識，包括能意識到自己的優勢、劣勢;能清楚地判斷自己所選專業的大致情形;能在藝考的各個階段認識并且體驗到自己的內心活動并且能夠有效地通過一定的方式調控自己的情緒。

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咨詢顧問:董老師

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