a上海靜安藝考編導(dǎo)培訓(xùn)多少錢

【表演培訓(xùn)課程】

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藝術(shù)學(xué)校—舞蹈丨美術(shù)丨播音主持丨表演丨音樂專業(yè)

主要針對(duì)初、高中學(xué)生喜愛藝術(shù)的特點(diǎn)，可以通過音樂（聲樂、器樂）專業(yè)、影視表演專業(yè)、播音主持專業(yè)、舞蹈專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)，來考取*本科院校，以達(dá)到再深造的目的。

近年來，正因?yàn)槲覀儔驅(qū)I(yè)，夠敬業(yè)，是真真正正的為孩子的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來發(fā)展所著想，所以我們的藝術(shù)學(xué)校的各專業(yè)統(tǒng)考合格率均達(dá)到*的比例。

開設(shè)專業(yè)有:

播音主持專業(yè)

一、主要課程:

臺(tái)詞、朗誦、模擬主持、即興評(píng)述、即興問答、才藝展示

影視表演專業(yè)

一、主要課程:

臺(tái)詞，表演，聲樂，舞蹈， 即興應(yīng)答、才藝展示

音樂（聲樂、器樂）專業(yè)

一、 主要課程:

聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳

舞蹈專業(yè)

芭蕾形體、拉丁舞、爵士、民族民間舞、現(xiàn)代舞、古典舞

美術(shù)專業(yè)

素描、色彩、靜物、人物、石膏像、設(shè)計(jì)

【編導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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什么是電影?

電影起源于哪里? 

根據(jù)視覺暫留原理,運(yùn)用照相手段把外界事物的影象攝錄在膠片上,

通過放映過程在銀幕上造成活動(dòng)影象以表現(xiàn)一定內(nèi)容的藝術(shù)形式.

科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,人眼在某個(gè)視像消失后,仍可使該物象在視網(wǎng)膜上滯留-秒左右.

我們目前看到的電影,正是根據(jù)這種&uot;視覺暫留理論,

以每秒24格畫面勻速轉(zhuǎn)動(dòng), 使一系列靜態(tài)畫面因視覺暫留作用而填沒畫面間的空隙,

造成一種連續(xù)的視覺印象，產(chǎn)生逼真的動(dòng)感.到了1894-1895年,

法國的盧米埃爾兄弟制成能將影象放映在白色幕布上的電影機(jī),

真正的電影終于誕生了.早期電影都是黑白無聲片，然而,給電影配音個(gè)添色的嘗試幾乎是與電影誕生的同時(shí)開始的，

先給電影配音全部采用臨場人工操作的方式.1928年世界上*部音話同步的有聲電影問世，

配音設(shè)備為用機(jī)械連接裝置帶動(dòng)大型錄音唱片造成音畫同步效果的&uot;維他風(fēng)&uot; 系統(tǒng),

這種方法很快就被光學(xué)錄音系統(tǒng)所代替.彩色電影在其原始階段也是人工操作的，

直到1935年，三色的彩色系統(tǒng)問世，才拍出*部真正的彩色電影

蒙太奇

來自法語，montage的音譯，原義為建筑學(xué)上的構(gòu)成、裝配，借用到電影藝術(shù)中有組接、構(gòu)

成之意。在電影創(chuàng)作中，根據(jù)主題的需要，情節(jié)的發(fā)展，觀眾注意力和關(guān)心的程度，將全片

所要表現(xiàn)的內(nèi)容分解為不同的段落、場面、鏡頭，分別進(jìn)行處理和拍攝。然后再根據(jù)原定的

創(chuàng)作構(gòu)思，運(yùn)用藝術(shù)技巧，將這些鏡頭、場面、段落，合乎邏輯地、富于節(jié)奏地重新組合，

使之通過形象間相輔相承和相反相成的關(guān)系，相互作用，產(chǎn)生連貫、對(duì)比、呼應(yīng)、聯(lián)想、懸

念等效果，構(gòu)成一個(gè)聯(lián)綿不斷的有機(jī)的藝術(shù)整體——一部完整地反映生活、表達(dá)思想、條理

貫通、生動(dòng)感人的影片。這種構(gòu)成一部完整影片的獨(dú)特的表現(xiàn)方法稱為蒙太奇。

什么是淡入淡出？

淡入淡出也稱&lduo;漸顯漸隱&rduo;。

電影中表現(xiàn)時(shí)間、空間轉(zhuǎn)換的技巧之一。后一個(gè)畫面逐漸顯現(xiàn)，

后完全清晰，這個(gè)鏡頭的開端稱&lduo;淡入&rduo;，表示一個(gè)段落的開始;

前一個(gè)畫面漸漸隱去直至完全消失，稱&lduo;淡出&rduo;，表示一個(gè)段落的結(jié)束。

淡入、淡出節(jié)奏舒緩，具有抒情意味，并能給觀眾以視覺上的間歇，產(chǎn)生一種完整的段落感。

隨著電影節(jié)奏的加快，今已較少采用。

什么是導(dǎo)演?

導(dǎo)演的工作都是什么? 

導(dǎo)演是電影藝術(shù)創(chuàng)作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，把電影文學(xué)劇本搬上銀幕的總負(fù)責(zé)人。作為電影創(chuàng)

作中各種藝術(shù)元素的綜合者，導(dǎo)演組織和團(tuán)結(jié)攝制組內(nèi)所有的創(chuàng)作人員和技術(shù)人員，發(fā)揮他

們的才能，使攝制組人員的創(chuàng)造性勞動(dòng)溶為一體。導(dǎo)演的再創(chuàng)作以電影文學(xué)劇本為基礎(chǔ)，運(yùn)

用蒙太奇思維進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，

編寫分鏡頭劇本和&lduo;導(dǎo)演闡述&rduo;

包括對(duì)未來影片主題意念的把握，人物的描寫，場面的調(diào)度，以及時(shí)空結(jié)構(gòu)、聲畫造型和藝術(shù)樣式的確定。

然后物色和確定演員，并根據(jù)總體構(gòu)思，對(duì)攝影、演員、美術(shù)設(shè)計(jì)、錄音、作曲等創(chuàng)作*提出要求，

組織主要?jiǎng)?chuàng)作人員研究有關(guān)資料，

分析劇本，

集中和統(tǒng)一創(chuàng)作意圖，

確定影片總的創(chuàng)作計(jì)劃。

導(dǎo)演還要按照制片*安排的攝制計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場拍攝和各項(xiàng)后期工作，直到影片全部攝制完成為止。

一部影片的質(zhì)量，在很大程度上決定于導(dǎo)演的素質(zhì)與修養(yǎng);一部影片的風(fēng)格，也往往體現(xiàn)了導(dǎo)演的藝術(shù)風(fēng)格。

電視基礎(chǔ)知識(shí)部分

1817年,瑞典科學(xué)家布爾茲列斯發(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素---硒

1884年,德國人保羅?尼普科夫發(fā)明了機(jī)械電視掃描盤,

當(dāng)這種打上了螺旋線狀的一列兇的圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),影像即被分解成單個(gè)像點(diǎn),

逐一出現(xiàn)。在人的眼中，這個(gè)便捷掃描的過程，又被融合為一個(gè)個(gè)完整的圖像。

我們今天的電視是在&lduo;尼普科夫轉(zhuǎn)盤&rduo;的原理上發(fā)展起來的。

1887年，德國人赫茲首先驗(yàn)證了電磁波的存在和接收，從而為電磁學(xué)的發(fā)展和無線廣播的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)

1906年圣誕之夜，加拿大人費(fèi)辛頓從美國馬薩諸賽州的布蘭特羅克鎮(zhèn)廣播的圣誕歌曲和路德圣經(jīng)，

被行駛在大西洋上的輪船報(bào)務(wù)員接收，被認(rèn)為是廣播時(shí)代的開始。被稱之為&lduo;電視之父&rduo;的是英國工程師貝爾德。

1925年4月，他發(fā)明了世界上*臺(tái)機(jī)械電視機(jī)。電視的三基色是:紅、綠、藍(lán)。世界上*家電視臺(tái)是1936年開辦的英國廣播公司(BBC)

*位在電視上出現(xiàn)的總統(tǒng)，是美國總統(tǒng)羅斯福。

【播音主持培訓(xùn)課程】

播音主持學(xué)習(xí)步驟:

1、語音矯正:翹舌、前后鼻音、唇齒音、舌根音、調(diào)值

2、發(fā)聲訓(xùn)練:口腔控制、氣息、共鳴

3、播音創(chuàng)作:備稿、內(nèi)在語與對(duì)象感、停連、重音、語氣、節(jié)奏

4、新聞播讀:文學(xué)作品朗讀，自備稿件

5、即興評(píng)述:社會(huì)新聞評(píng)述、主題評(píng)述、圖片評(píng)述

6、節(jié)目主持:新聞欄目、生活欄目、綜藝類欄目

播音主持學(xué)習(xí)內(nèi)容:

播音發(fā)聲學(xué)基礎(chǔ)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、文學(xué)作品朗讀、播音作品分析、新聞稿件播讀、即興評(píng)述、看圖說話、辯論技巧、節(jié)目主持藝術(shù)、聲樂、形體等。

播音主持學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、高端教學(xué)，全方位打造優(yōu)秀學(xué)員，勵(lì)志名校，精致教育。

2、全方位訓(xùn)練播音主持必考環(huán)節(jié)，打牢播音主持基礎(chǔ)。

3、由淺入深、由點(diǎn)到面，使播音主持知識(shí)融會(huì)貫通。

4、播音主持面試核心技巧:針對(duì)播音主持的自我介紹、考官提問，使學(xué)員語言表達(dá)能力溝通能力及邏輯思維能力全面提高，從容應(yīng)對(duì)面試。

5、針對(duì)播音主持的稿件播讀、即興評(píng)述、新聞串聯(lián)等考試內(nèi)容，掌握電視節(jié)目主持、主持人即興口語表達(dá)等基本技巧和方法。

6、播音主持專業(yè)的上鏡、模擬主持實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)播音專業(yè)學(xué)員鏡頭感、提高各種節(jié)目形態(tài)的表達(dá)能力；獲得廣播電視語言表達(dá)能力和節(jié)目主持駕馭能力。

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咨詢顧問:董老師

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