深圳*數學課外輔導學多久

【中*輔導培訓課程】

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高效的管理，促健康快速發展

實施全方位立體化的管理，制定精細化的管理目標，制定年度、季度的管理目標，同時以校區的管理目標為綱，教師、教研組、班主任、*規劃師分別制訂各自詳細的、可行的努力目標，完善精細化管理過程，落實精細化管理措施，促進企業快速、健康、規范發展。

加強校區建設，優化辦學條件

開設定制教育輔導教學中心校區，并且投入專業的硬件設施，營造溫馨教學環境,努力構建積極向上的文化氛圍。不斷加強校區綜合治理，制訂防范措施，建立應急機制，排除隱患，確保安全，創建平安校區。

整合教育資源，體現定制特色

整合了教師資源，建立了從*到高中基礎教育課外輔導教學網絡，擁有一線教師、教育專家、專兼職教師多人，形成全體系的教師資源庫。

建立名師培養工程，促進教師全面提高。 加強教師管理，實行競爭上崗，擇優聘用。不斷完善教師考評激勵機制，探索構建教師發展性評價體系。打造師資實力強，質量優，服務周到三位一體的教學體系。

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數學                           

數學形象思維培養階段，課程涉及圖形類、認知類、規律類、數字類、運算類等多方面內容，通過情景式flash課件和專業教具，逐步引導孩子走出單純的知識記憶，在興趣激發的同時，逐步養成良好學習習慣，輕松獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創造性思維能力。

好興趣，數學思維早開發

1.數字、圖形、符號……孩子的思維力有無限的可能

2.高度契合幼兒思維發展規律，思維力全面提升

3.適應身份轉換，為*做好準備

1. 從&lduo;數學、圖形、規律、生活常識&rduo;四大模塊入手，訓練孩子的認知、觀察、比較、分析和推理能力；

2. 通過哈佛案例教學法，提升孩子對學習的興趣，為今后學習打下良好基礎；

3. 開闊孩子數學思維，養成良好的思考習慣，幫助孩子實現從具象思維到抽象思維的完美過渡和轉型；

4. 通過&lduo;操作教具、小組PK&rduo;激發孩子自主學習、主動探索的源動力，為孩子未來理性學習做好充足準備。

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咨詢顧問:董老師

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