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【中*輔導培訓課程】

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根據語文*教學基本要求對高二階段語文教材進行總結，緊扣高一、二語文課本知識,對高三語文的知識點進行學習,側重在現代文、文言文閱讀的技巧和寫作技巧的拔高，提煉知識點與考點，使同學輕松面對高三的開學考并為高三語文的學習打下良好的基礎。

課程詳情

1.高考語文課程

語文，進入高考年級，我們的目標同你一樣—不做平庸的大多數。精準的考頻分析，實用的考試技巧，專屬你個人的知識漏洞數據分析，這一切都只為了能夠讓你決勝高考，在語文這個科目上笑傲群雄。

課程特色

1.先進的教學體系:我校歷時5年打造的VPS進步可視教學體系，實現了對傳統教學方法的突破，*次讓學生和教師在教學過程中能夠清晰的感受到學生的進步和成長。并輔以答題系統，隨時記錄學生上課的數據。

2.體貼的全時服務:微信語音、微信打卡、學情短信反饋；家長語音溝通；學生隨時提問，老師認真回復。

3.定制般體驗:貼合不同階段學習需求，依據學生學習程度分階設班。

4.*內部專業教材:1000多名*優秀骨干教師，400多小時封閉聯合研發，200多個知識點全面覆蓋，50多所城市強勢上線，只為做出一本適合你的教材。

5.專家級師資團隊:我們的老師通過精挑細選，每一位都才華橫溢。

【中*課外輔導課程】

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查漏補缺

學習是一個&lduo;溫故而知新&rduo;的過程，在掌握新知識的同時，有效地復習能讓學生及時查漏補缺，發現問題，解決問題，使學習能力得到新的提升。小知識點的遺漏，可能暫時不會出現大的問題，但日積月累，便會造成知識的盲點盲區。當面對綜合問題時，會發現一個點的遺失，將導致整個知識系統的不完整，嚴重影響整體成績的提高。如果不及時查漏補缺，在學習新知識時，必然會出現遇瓶頸而不知其癥結所在的情況。

問題表現:

1、基礎不牢，知識點掌握不清。

2、學習遇到未知瓶頸，無從下手。

3、知識脈絡混亂不清，概念混淆。

原因分析:

1、學習時粗心大意，忽略小知識點。

2、課堂上教師照顧大多數進度，跟不上老師節奏。

3、課后沒有機會或者忘記提問以及時解決問題。

4、新知識不注重溫故知新，出現記憶性錯誤。

解決方案:

1、調整學習態度，使之養成良好的學習習慣。

2、系統檢測學習漏洞，及時發現問題，解決問題。

3、注重舊知識重溫習，勤練習，形成系統化知識體系。

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咨詢顧問:董老師

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