上海閔行服裝CAD培訓(xùn)學(xué)多久
【上海服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線: 手機(jī):，，微信:edusast
課程簡介:
服裝立體裁剪是一種通俗的叫法，它的正規(guī)學(xué)名是服裝立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法之一，不受任何數(shù)字的束縛，需要的是藝術(shù)感覺。
立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是原始的，最初的最根本的服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)形式，首先用布料（胚布*穩(wěn)定）覆于人臺上，通過收省、分割、褶裥等手法而作出預(yù)期的藝術(shù)造型，再將將人臺的布料裁切，而后鋪在紙上制成正規(guī)的服裝樣板；立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以直接看出服裝效果，包含了所有的服裝設(shè)計(jì)在內(nèi)，既能得其樣板，又能探其風(fēng)格。
招生對象:
設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)在校生
零基礎(chǔ)的服裝設(shè)計(jì)制作愛好者
國內(nèi)研究生的在校生
有出國留學(xué)深造明確目標(biāo)的學(xué)員
教學(xué)內(nèi)容:
*階段:
立裁的基礎(chǔ)知識；服裝設(shè)計(jì)立體裁剪的文化與歷史；國際奢侈品高級定制時(shí)裝屋里的立裁工具介紹及使用，練習(xí)立裁工具的使用
2、人臺的使用及其標(biāo)準(zhǔn)基線的標(biāo)定--練習(xí)標(biāo)定基準(zhǔn)線
3、立體裁剪中省道與分割線的運(yùn)用
第二階段:
1、襯衫的立體裁剪及領(lǐng)子和一片袖的立體裁剪
2、連衣裙的立體裁剪
3、西服的立體裁剪
4、兩片袖和插肩袖的立體裁剪
5、廓形大衣的立體裁剪
第三階段
1、服裝立體裁剪造型藝術(shù):褶裥的運(yùn)用
2、服裝立體裁剪造型藝術(shù):分割線的運(yùn)用
3、服裝立體裁剪造型藝術(shù):面料處理在立裁中的運(yùn)用
4、服裝立體裁剪造型藝術(shù):立裁中的運(yùn)用
5、運(yùn)用初級課程進(jìn)行綜合訓(xùn)練
第四階段
1、命題創(chuàng)作:獨(dú)立設(shè)計(jì)與制作一款服裝
2、結(jié)課總結(jié)與講評
教學(xué)目標(biāo):
立體裁剪可以做到課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相結(jié)合，提高學(xué)員動手能力，培養(yǎng)服裝立體造型的思考方法。
掌握立體裁剪造型的技巧，提升服裝設(shè)計(jì)及造型綜合弄呢管理，適合從零基礎(chǔ)學(xué)者。
立體裁剪是一個(gè)具有空間設(shè)計(jì)的課程，服裝設(shè)計(jì)師必須具備的技能。
經(jīng)驗(yàn)豐富技藝超群的師資團(tuán)隊(duì)，結(jié)合法國、日本立體裁剪的技巧，保證學(xué)生收獲扎實(shí)過硬的立體裁剪本領(lǐng)與工藝技巧。
【上海服裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)】
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招生對象:具*或以上學(xué)歷者均可報(bào)名，*入學(xué)。
課程目標(biāo)
通過各種探索性實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)更深層次的理解，挖掘他們獨(dú)特的設(shè)計(jì)才華。一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師的職業(yè)生涯要從扎實(shí)的教育基礎(chǔ)開始，為此他需要學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)與構(gòu)成、服裝立體裁剪、紡織面料、藝術(shù)洞察力、服裝風(fēng)格與流行趨勢、計(jì)算機(jī)輔助服裝設(shè)計(jì)等眾多服裝設(shè)計(jì)課程，來掌握從設(shè)計(jì)理念到*成品的全過程。
課程設(shè)置
素描、水粉、圖案、風(fēng)景寫生、色彩學(xué)、時(shí)裝畫技法、面料學(xué)、服裝工藝制作、服裝剪裁、服裝紙樣、生產(chǎn)管理、視覺營銷、內(nèi)衣打板放碼、服裝設(shè)計(jì)學(xué)、營銷、設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練、服裝品牌與形象策劃、民族服飾、立體剪裁的應(yīng)用與設(shè)計(jì)（禮服）、造型學(xué)、平面構(gòu)成、服裝電腦設(shè)計(jì)、服裝CAD打板放碼。
入學(xué)手續(xù):報(bào)名時(shí)攜帶本人身份證及復(fù)印件，免冠1寸近照2張
學(xué)校電話:
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咨詢顧問:董老師
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