上海靜安*課外輔導,全科輔導

【上海中*輔導培訓課程】

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課程特色:

和高一物理相比，高二物理有兩個特點:首先將要學習電學，不同于高一所學習的力學，可以有一定的實際體驗，而電學所涉及的內容常常是看不見、摸不著，需要通過間接的方法去了解、認識和理解，在學習上有一定的難度。其次高二物理學習面臨著畢業會考和分科選擇兩個關口，不論是完成會考后選擇其他*加試參加高考還是選擇繼續學習物理，一定程度的復習都是必須的，而怎樣在有限的時間更好地學習新知識和復習總知識，理清概念、理順思路、掌握方法、整體提高，就是我們高二課程的目標。我們將在同學們課堂學習的基礎上，鞏固、加深、拓展、提煉，突破思維障礙、提升思維品質。

課程結構:

全學年共分50個學時（每學時1小時），共100小節

*學期:重在新知識的復習鞏固、拓展提高。

學習建議:

    概念的理解掌握階段，建議大家吃透概念解釋上的每一個限制用語，因為如果某個限制用語稍微有些變化，最終的物理情景和物理過程可能就會完全不同。物理模型和物理規律要注意它的限制條件和適用范圍。若能做好以上兩點，題目無論做怎樣的變化，我們都能隨機應變，把握新條件下的物理情景。

    在解題方法的提煉總結階段，建議大家勤于思考，可能所有的解題方法都不是你想出來的，但是如果你每遇到一個新的解題方法和技巧，都去思考這個方法是不是更簡單，這道題目有怎樣的特點使得這個解題技巧能夠用上來，那么在下次遇到具有同樣特點的題目的時候，你就能自覺地把這個方法用上來。

把一道好題反復地玩味透要比糊里糊涂地做對十道題更有效果，只要前兩個階段思考勤、用功深，火候到了自然就能達到爐火純青的境界。

學習物理必須依次經過三個不可逾越的境界，即概念的理解掌握、解題方法的提煉總結、    融會貫通以致爐火純青。因此復習的時候，如果發現自己在哪個知識塊存在薄弱點，也一定是要從概念的理解掌握開始查缺補漏。

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*物理課程介紹

知識點模塊: 基礎知識梳理鞏固

教材同步

提高、優化、先修

力學、電磁學等專項輔導

*串講及考點分析

師資:學校里的在職老師，具有2年以上的教學經驗。

鄭重承諾:入學即簽協議，不滿意全額退費

提供服務:一線師資/個性化輔導/一課一生一教案

教育保障:成長記錄手冊/教師評分手冊/班主任定期跟蹤回訪/定期家長回訪

重要性:

物理*是*門用工具*（語數英）分析問題的*，它發展一個人的邏輯分析能力和宏觀看待萬物皆規律的能力；

上物理課，我們的思想在物理學的園地中馳騁，這就好像做體操。體育課上的體操能夠鍛煉身體，使我們更強壯，思想的體操使我們更聰明。古希臘有一個大哲學家叫做亞里士多德，他有很多偉大的思想，遺憾的是，他關于物理學的說法大多是錯誤的。他認為，自由下落的物體，越重的，下落得越快。兩千多年來大家都相信他的話。到了16世紀，意大利的物理學家伽利略經過認真思考，覺得這種說法有問題。因為如果把一個8斤重的物體和一個4斤重的物體捆在一起，讓他們一起下落，按照亞里士多德的說法，這個12斤重的物體應該落得最快。但是，還是按照他的說法，8斤的物體要落得快一些，往下拉4斤的物體，4斤的物體呢，要落得慢一些，拖著8斤物體的后腿。結果呢，捆在一起的兩個物體應該落得比8斤的慢些，比4斤的快些。這樣，從一個基本原理就得出了兩個互相矛盾的結論，所以亞里士多德的理論一定有問題。關于自由下落物體的運動，伽利略有他自己的想法，對不對呢？他設計了實驗，進行探究，終于發現，物體自由下落的速度與物體的質量無關。像這樣有趣的例子在物理學中很多很多。物理課上，我們聽著前人的故事，學著他們的方法去做，我們不是也會變得聰明起來嗎？

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咨詢顧問:董老師

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