家庭教育對孩子的影響是和廣泛的,對兒童的生活能力、個性發展、品德塑造、身心健康、智力、審美能力等都會產生廣泛的影響。而且家庭教育發生的場所也不局限在家庭住所,所有親子共同活動的場所都可以發生家庭教育。

家庭教育指*是一種專門從事家庭教育指導工作的職業。他們通過教育學、應用心理學、社會家庭學等*的理論知識,幫助家庭建立良好的家庭,關系、親子關系、婆媳關系等。

家庭教育指*的主要職責包括:對家庭成員進行個體和團體輔導,提供家庭教育,制定家庭教育方案,開展家庭教育講座和培訓等。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。

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【家庭教育指*的工作如何】

家庭教育指*通常在家庭教育公司、學校、公司等場所工作,也有一些指*選擇職業,通過線上或線下提供服務。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。家庭教育指*的工作時間較為,可以根據自己的時間安排進行工作。

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不論從職業迭代的現實,還是從核心素養的內容,都可以看出片面的知識儲備和智力很難讓孩子有足夠的面對未來社會的發展。同時,也不難發現,德智體美勞"五育"并舉才能讓孩子具備面向未來的核心素養,適應未來社會發展。 2020年北京師范*教育創新研究院與美國21世紀學習聯盟聯合發布了"21世紀核心素養5C模型",包括文化理解與傳承素養、審拼思維素養、創新素養、溝通素養、合作素養5個方面。其中文化理解與傳承素養是核心,該素養所包含的價值取向對所有行為都具有導向作用;審辨思維索養與創新素養側重認知維度,審辨思維強調理性、有條理、符合邏輯,創新強調突破邊界、打破常規;溝通素養與合作素養側重非認知維度,溝通強調尊重、理解、共情、合作強調在實現共同目標的前提下做必要的堅持與妥協。