家校社共育的內涵與特征,家校社育人職能及特點,以養育為主要活動形式的家庭教育,家庭對兒童的影響側重于養育,即父母要在養的基礎上把孩子育好。養育包括培育和教導兩個方面。培育指照料、撫養等,父母既要把孩子養好,也要保證孩子心理健康。教導工作具有目的性和方向性特征,其作用在于把孩子先天的潛能激發出來,以此為基礎引導孩子發展。此外,家庭教導還包括對孩子品質的塑造。

家庭教育指*是一種專門從事家庭教育指導工作的職業。他們通過教育學、應用心理學、社會家庭學等*的理論知識,幫助家庭建立良好的家庭,關系、親子關系、婆媳關系等。

家庭教育指*的主要職責包括:對家庭成員進行個體和團體輔導,提供家庭教育,制定家庭教育方案,開展家庭教育講座和培訓等。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。

在國內外,家庭教育指*都是一個備受的職業。他們為家庭提供專業的教育指導,幫助家庭建立的家庭,促進家庭成員的發展。

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【家庭教育指*的工作如何】

家庭教育指*通常在家庭教育公司、學校、公司等場所工作,也有一些指*選擇職業,通過線上或線下提供服務。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問題。家庭教育指*的工作時間較為,可以根據自己的時間安排進行工作。

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科學性原則家庭教育指導要保證科學。指導活動要遵循兒童身心發展的規律、學*的規律。尊重兒童權利,促進兒童、、充分地發展;尊重家長、信任家長,促進家長自我教育和自我成長。第二,指導要將科學理論與教育實踐相結合,用理論指導實踐,再從實踐中反思和理論,多進行實踐中的研究與思考,不斷家庭教育指導的水平。第三,指導服務要講求專業化、規范化,指導機構和指導者應具備相應的專業資質和專業能力。