深人的文獻探討。在確定研究問題的領域與焦點后,應深入地從過去的文獻中該問題的目的、、程序等內容的啟示。擬訂教育行動研究方案計劃。根據文獻的探討及研究問題,教育行動研究者應規劃選擇研究目的、、工具、程序,并確定協同合作進行研究的伙伴、樣本及資料處理。執行教育行動研究計劃。根據研究計劃,收集、分析及解釋資料,執行教育行動研究計劃,設法解答所要研究的問題。

家庭教育指*是一種專門從事家庭教育指導工作的職業。他們通過教育學、應用心理學、社會家庭學等*的理論知識,幫助家庭建立良好的家庭,關系、親子關系、婆媳關系等。

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以教化為特征的社區教育,社區教育是社會教育在特定的地域和范圍,即人們所居住的社區所進行的社會教育,屬于地域性社會教育的范疇。社區教育呈現出教化特征學者彼德森對教育和教化概念進行了區分:教化關乎個性以及人與之間的相互作用,教育關乎引導未成年人走人既定的共同體生活形態的教育。教化不是發生在教育者和受教育者、和學生之間而是發生在人對社會生活、自然中問題的之間。當未成年人在被引人問題情境,通過自主學習而新的時,社會教化便發生了。